Cette page est balisée noindex et nosnippet : elle ne doit pas être indexée par les moteurs de recherche ni reprise sous forme d’extrait. Cette précaution limite le risque que des informations bibliographiques potentiellement inexactes soient reprises hors de leur contexte d’évaluation.

Citation 26

Score de concordance bibliographique : 0/100 (Aucune référence correspondante identifiée)

Source de la citation : BIBLIOGRAPHIE D’OUTIL, “CDNAA-R Bibliographie des recherches à la base de notre outil de cartographie des déclencheurs”, publié le 03/06/2025

Ce score (0 %) décrit la concordance des métadonnées disponibles pour le candidat automatique ; il ne constitue pas un statut de validation.

Retour sur la page du projet

Référence correspondante non identifiée

Aucune référence correspondante n’a été identifiée avec un niveau de confiance suffisant dans les bases consultées à la date de la vérification.

Référence citée

Schneider, K., & Ingersoll, B. (2013) - The effects of a caregiver-mediated joint engagement intervention on social communication outcomes in young children with autism spectrum disorder: A pilot randomized controlled trial

Meilleur candidat automatique

Aucune correspondance validée

Potter, Laura A.; Scholze, Danielle A.; Biag, Hazel Maridith B. (2019). A Randomized Controlled Trial of Sertraline in Young Children With Autism Spectrum Disorder. Frontiers in Psychiatry. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2019.00810

Liens de vérification

Ouvrir la source du candidat automatique Rechercher la référence citée dans Google Scholar

Références candidates (M1 et M2)

Méthode	Indice de Jaccard	Source	Référence candidate
M1 : Crossref, OpenAlex et PubMed	33,3%	M1 : Crossref	Potter, Laura A.; Scholze, Danielle A.; Biag, Hazel Maridith B. (2019). A Randomized Controlled Trial of Sertraline in Young Children With Autism Spectrum Disorder. Frontiers in Psychiatry. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2019.00810
M2 : Google Scholar via SerpApi	15,8%	M2 : Google Scholar	L Morgan; JL Hooker; N Sparapani (2018). Cluster randomized trial of the classroom SCERTS intervention for elementary students with autism spectrum disorder. ... and clinical.

M1 : Crossref est sélectionné car il présente l’indice de Jaccard du titre le plus élevé.

Calcul du score de concordance bibliographique

Élément	Statut	Score	Poids
Auteurs	Non concordant	0.0%	0.20
Titre	Non concordant	33.3%	0.20
Année	Non concordant	0.0%	0.20
Revue	Absent (absent)	-	-
DOI	Absent (absent)	-	-

(Auteurs 0.0x0.20 + Titre 33.3x0.20 + Année 0.0x0.20) / poids évalué 0.60 (Revue absent: 0.20 retiré; DOI absent: 0.20 retiré) = 11.1

Cette référence ne contient pas les mêmes auteurs, et le titre a 33.3 % de correspondance avec la citation, sous le seuil de 50 %. Elle n’est donc pas validée comme référence correspondante. (score=0)

Détails de correspondance du titre (indice de Jaccard)

Union : 15 mots présents dans les titres: caregiver-mediated; children; communication; controlled; effects; engagement; intervention; joint; outcomes; pilot; randomized; social; trial; young; sertraline
Intersection : 5 mots communs: children; controlled; randomized; trial; young
Mots cités absents du titre retrouvé: caregiver-mediated; communication; effects; engagement; intervention; joint; outcomes; pilot; social
Mots du titre retrouvé absents de la citation: sertraline
Tolérance appliquée: mots composés conservés: caregiver-mediated; mots de domaine exclus du calcul: autism; disorder; spectrum
Calcul de l’indice: Indice de Jaccard = intersection / union = 5 / 15 = 33.3 %
Indice de Jaccard: 33,3% (similarité lexicale limitée)

Correction possible

Cette fiche de citation peut contenir une erreur. Si vous en repérez une, vous pouvez contacter l’équipe AutiHub via le formulaire de contact en mentionnant la citation 26 et en décrivant brièvement l’erreur possible.

L’équipe vérifiera la fiche et, le cas échéant, effectuera la correction nécessaire.

Contacter AutiHub