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Citation 22
Score de concordance bibliographique : 21,4/100 (correspondance très faible)Source de la citation : BIBLIOGRAPHIE D’OUTIL, “CDNAA-R Bibliographie des recherches à la base de notre outil de cartographie des déclencheurs”, publié le 03/06/2025
Ce score (21.4 %) décrit la concordance des métadonnées disponibles pour le candidat automatique ; il ne constitue pas un statut de validation.
Référence citée
Lerner, M.D., & White, S.W. (2018) - Understanding and targeting social dysfunction in autism spectrum disorder: An evaluation of social goals and interventions
Meilleur candidat automatique
Aucune correspondance validéeLerner, Matthew; McMahon, Camilla; Britton, Noah (2013). Group-based social skills interventions for adolescents with higher-functioning autism spectrum disorder: a review and looking to the future. Adolescent Health, Medicine and Therapeutics. https://doi.org/10.2147/ahmt.s25402
Liens de vérification
Références candidates (M1 et M2)
| Méthode | Indice de Jaccard | Source | Référence candidate |
|---|---|---|---|
| M1 : Crossref, OpenAlex et PubMed | 14,3% | M1 : Crossref | Lerner, Matthew; McMahon, Camilla; Britton, Noah (2013). Group-based social skills interventions for adolescents with higher-functioning autism spectrum disorder: a review and looking to the future. Adolescent Health, Medicine and Therapeutics. https://doi.org/10.2147/ahmt.s25402 |
| M2 : Google Scholar via SerpApi | 13,3% | M2 : Google Scholar | TM Abu-Ramadan; MD Lerner (2019). Social performance-based interventions promote gains in social knowledge in the absence of explicit training for youth with autism spectrum disorder. Bulletin of the. https://doi.org/10.1521/bumc.2019.83.3.301 |
M1 : Crossref est sélectionné car il présente l’indice de Jaccard du titre le plus élevé.
Calcul du score de concordance bibliographique
| Élément | Statut | Score | Poids |
|---|---|---|---|
| Auteurs | Partiel | 50.0% | 0.20 |
| Titre | Non concordant | 14.3% | 0.20 |
| Année | Non concordant | 0.0% | 0.20 |
| Revue | Absent (absent) | - | - |
| DOI | Absent (absent) | - | - |
(Auteurs 50.0x0.20 + Titre 14.3x0.20 + Année 0.0x0.20) / poids évalué 0.60 (Revue absent: 0.20 retiré; DOI absent: 0.20 retiré) = 21.4
Détails de correspondance du titre (indice de Jaccard)
- Union : 14 mots présents dans les titres
- dysfunction; evaluation; goals; interventions; social; targeting; understanding; adolescents; future; group-based; higher-functioning; looking; review; skills
- Intersection : 2 mots communs
- interventions; social
- Mots cités absents du titre retrouvé
- dysfunction; evaluation; goals; targeting; understanding
- Mots du titre retrouvé absents de la citation
- adolescents; future; group-based; higher-functioning; looking; review; skills
- Tolérance appliquée
- mots composés conservés: group-based; higher-functioning; mots de domaine exclus du calcul: autism; disorder; spectrum
- Calcul de l’indice
- Indice de Jaccard = intersection / union = 2 / 14 = 14.3 %
- Indice de Jaccard
- 14,3% (similarité lexicale très faible)
Correction possible
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