Projet Chercheur·euses autistes

Marianthi Kourti*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Une approche réaliste critique de l’autisme: implications ontologiques et épistémologiques pour la production de connaissances dans la recherche sur l’autisme. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 12, 713423-713423.

Titre original : A Critical Realist Approach on Autism: Ontological and Epistemological Implications for Knowledge Production in Autism Research

Marianthi Kourti*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Ella Griffin (2021). Développer une bonne relation avec une personne autiste transgenre ou non binaire en tant que professionnel. [afficher le titre original en anglais] Dans Working with Autistic Transgender and Non-Binary People (pp. 125-138). Jessica Kingsley Publishers.

Titre original : Developing a Good Relationship with an Autistic Transgender or Non-Binary Person as a Professional

Monique Huysamen, Marianthi Kourti*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Chris Hatton (2022). Un aperçu critique de la manière dont les publications anglaises sur la santé et les soins sociaux représentent la vie intime des adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Critical Social Policy, 43(4), 626-653.

Titre original : A critical overview of how English health and social care publications represent autistic adults’ intimate lives

Eleanor Curnow, Donald Maciver, Tamsin Meff, Joshua Muggleton, Lorna Johnston, Anna Gray, Helen Day, Marianthi Kourti*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Izy Utley, Marion Rutherford (2025). L’expérience des professionnels autistes travaillant dans les domaines de la santé et de l’éducation: une revue systématique. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood.

Titre original : The Experience of Autistic Professionals Working in Health and Education: A Systematic Review

Monique Huysamen, Chris Hatton, Marianthi Kourti*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Embrasser la différence, remettre en question la normativité: vers une éthique éclairée par le neuroqueer pour soutenir la vie intime des adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Feminism & Psychology.

Titre original : Embrace Difference, Challenge Normativity: Towards a Neuroqueer-informed Ethic for Supporting Autistic Adults' Intimate Lives

Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2011). Les Navajos et l’autisme: la beauté de l’harmonie. [afficher le titre original en anglais] Disability & Society, 26(5), 583-595.

Titre original : Navajo and autism: the beauty of harmony

Alexander Gantman, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kaely Orenski, Elizabeth A. Laugeson (2011). Entraînement aux compétences sociales pour de jeunes adultes présentant des troubles du spectre de l'autisme à haut niveau de fonctionnement: une étude pilote contrôlée randomisée. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 42(6), 1094-1103.

Titre original : Social Skills Training for Young Adults with High-Functioning Autism Spectrum Disorders: A Randomized Controlled Pilot Study

Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kristen Gillespie-Lynch, Lauren E. Sherman, Ted Hutman (2012). Déficit, différence, ou les deux? Autisme et neurodiversité. [afficher le titre original en anglais] Developmental Psychology, 49(1), 59-71.

Titre original : Deficit, difference, or both? Autism and neurodiversity.

Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2013). Faire preuve d'empathie à l'égard des différences sensorielles et motrices: vers une compréhension sensible de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Integrative Neuroscience, 7, 38-38.

Titre original : Empathizing with sensory and movement differences: moving toward sensitive understanding of autism

Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kristen Gillespie-Lynch, Lauren E. Sherman, Ted Hutman (2013). Enquête sur les conceptions de l’autisme et de la neurodiversité. [afficher le titre original en anglais] PsycTESTS Dataset.

Titre original : Survey of Autism and Neurodiversity Conceptions

Kristen Gillespie-Lynch, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Christina Shane‐Simpson, David Shane Smith, Ted Hutman (2014). Intersections entre le spectre de l'autisme et Internet: avantages perçus et fonctions préférées de la communication médiée par ordinateur. [afficher le titre original en anglais] Intellectual and Developmental Disabilities, 52(6), 456-469.

Titre original : Intersections Between the Autism Spectrum and the Internet: Perceived Benefits and Preferred Functions of Computer-Mediated Communication

Elizabeth A. Laugeson, Alexander Gantman, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kaely Orenski, Ruth Ellingsen (2015). Un essai contrôlé randomisé visant à améliorer les compétences sociales chez de jeunes adultes présentant un trouble du spectre de l'autisme: le programme UCLA PEERS®. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(12), 3978-3989.

Titre original : A Randomized Controlled Trial to Improve Social Skills in Young Adults with Autism Spectrum Disorder: The UCLA PEERS® Program

Ben Schwartzman, Jeffrey J. Wood, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2015). Le modèle à cinq facteurs de la personnalité peut-il rendre compte de la variabilité de l'expression des symptômes de l'autisme? Approches multivariées du phénotypage comportemental dans le trouble du spectre de l'autisme chez l'adulte. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 46(1), 253-272.

Titre original : Can the Five Factor Model of Personality Account for the Variability of Autism Symptom Expression? Multivariate Approaches to Behavioral Phenotyping in Adult Autism Spectrum Disorder

Kristen Gillespie-Lynch, Patricia J. Brooks, Fumio Someki, Rita Obeid, Christina Shane‐Simpson, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Nidal Daou, David Shane Smith (2015). Modifier les conceptions des étudiants universitaires sur l’autisme: une formation en ligne pour accroître les connaissances et réduire la stigmatisation. [afficher le titre original en anglais] Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(8), 2553-2566.

Titre original : Changing College Students’ Conceptions of Autism: An Online Training to Increase Knowledge and Decrease Stigma

Kristen Gillespie-Lynch, Steven K. Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Patricia J. Brooks, Jonathan Pickens, Ben Schwartzman (2017). A qui appartient cette expertise? Éléments en faveur des adultes autistes en tant qu'experts essentiels de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Frontiers in Psychology, 8, 438-438.

Titre original : Whose Expertise Is It? Evidence for Autistic Adults as Critical Autism Experts