Imaginer des mondes contrefactuels dans le trouble du spectre autistique.

Titre original en anglais : Imagining counterfactual worlds in autism spectrum disorder.

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Date de publication: 01/02/2018 Ajout dans AutiHub: 04/10/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
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  1. Jo Black *
  2. David M. Williams
  3. Heather Jane Ferguson

Résumé

Deux expériences sont présentées qui explorent le traitement contrefactuel en ligne dans le trouble du spectre autistique (TSA) au moyen de l'oculométrie. Les mouvements oculaires des participants ont été suivis pendant qu'ils lisaient des phrases factuelles et contrefactuelles dans une tâche de détection d'anomalies. Dans l'expérience 1, les phrases décrivaient des situations contrefactuelles de la vie quotidienne (p. ex., Si Joanne s'était souvenue de son parapluie, ses cheveux auraient été secs/mouillés lorsqu'elle est arrivée chez elle). Les phrases de l'expérience 2 décrivaient des versions contrefactuelles d'événements du monde réel (p. ex., Si le Titanic n'avait pas heurté un iceberg, il aurait survécu/coulé avec tous les passagers). Les résultats des deux expériences suggèrent que la compréhension contrefactuelle n'est pas diminuée chez les adultes atteints de TSA. En fait, les participants atteints de TSA étaient plus rapides que les participants au développement typique (DT) pour détecter les anomalies au sein de contrefactuels réalistes fondés sur le discours (expérience 1). La détection était comparable pour les groupes DT et TSA lorsque la compréhension pouvait s'appuyer sur des connaissances relatives à la réalité (expérience 2), bien que les deux groupes aient utilisé des stratégies subtilement différentes pour répondre aux mots incompatibles avec le contrefactuel et s'en remettre. Ces données s'opposent à l'idée de difficultés générales de cohérence globale et d'intégration complexe dans le TSA. (Notice de la base de données PsycINFO

Two experiments are presented that explore online counterfactual processing in autism spectrum disorder (ASD) using eye-tracking. Participants' eye movements were tracked while they read factual and counterfactual sentences in an anomaly detection task. In Experiment 1, the sentences depicted everyday counterfactual situations (e.g., If Joanne had remembered her umbrella, her hair would have been dry/wet when she arrived home). Sentences in Experiment 2 depicted counterfactual versions of real world events (e.g., If the Titanic had not hit an iceberg, it would have survived/sunk along with all the passengers). Results from both experiments suggest that counterfactual understanding is undiminished in adults with ASD. In fact, participants with ASD were faster than Typically Developing (TD) participants to detect anomalies within realistic, discourse-based counterfactuals (Experiment 1). Detection was comparable for TD and ASD groups when understanding could be grounded in knowledge about reality (Experiment 2), though the 2 groups used subtly different strategies for responding to and recovering from counterfactual inconsistent words. These data argue against general difficulties in global coherence and complex integration in ASD. (PsycINFO Database Record

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