Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Meaghan Krazinski*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Recherche-création neurocurieuse: mettre en acte des possibilités éducatives au-delà des binarités neurotypique/neurodivergent. [afficher le titre original en langue inconnue ou non prise en charge] Proceedings of the 2026 AERA Annual Meeting.

Titre original : Neurocurious Research-Creation: Performing Educational Possibilities Beyond Neurotypical/Neurodivergent Binaries

Rachel Kripke-Ludwig*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Joseph W Vera, Ian Moura*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Steven Kapp*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Zack Siddeek*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Joelle Maslak*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Anna Furra Wallington*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Shannon Des Roches Rosa, Clarissa C Kripke, Christina Nicolaidis (2026). Élaboration d’un module sur les caractéristiques de communication destiné aux adultes autistes et création d’une variable de profil de communication. [afficher le titre original en langue inconnue ou non prise en charge] medRxiv.

Titre original : Development of a Communication Characteristics Module for Autistic Adults and the Creation of a Communication Profile Variable

Janelle A. Johnson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Nous voyons ce qui vient ensuite: pourquoi il est important de mettre en place des approches de recherche participative transformatrices pour les parties prenantes neurodivergentes. [afficher le titre original en langue inconnue ou non prise en charge] Proceedings of the 2026 AERA Annual Meeting.

Titre original : We See What's NExT: Why Building Transformative Participatory Research Approaches for Neurodivergent Stakeholders Matters

Nathan Hughes*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Au-delà des études: exploration de la relation entre le sentiment d’appartenance des personnes neurodivergentes et la vie des fraternités et sororités à travers une perspective intersectionnelle. [afficher le titre original en anglais] Proceedings of the 2025 AERA Annual Meeting.

Titre original : Beyond Academics: Exploring the Relationship Between Neurodivergent Belonging and Greek Life Through an Intersectional Lens

Meaghan Krazinski*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nathan Hughes*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Le non-savoir neurodivergent comme méthodologie de recherche en éducation. [afficher le titre original en langue inconnue ou non prise en charge] Proceedings of the 2026 AERA Annual Meeting.

Titre original : Neurodivergent Unknowing as Educational Research Methodology

Marion Hersh*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Barbara Leporini (2025). Vers des systemes de recommandation plus inclusifs: concevoir pour les utilisateurs aveugles, malvoyants et autistes. [afficher le titre original en anglais] Technology for Inclusion and Participation for All: Recent Achievements and Future Directions, 391-398.

Titre original : Toward More Inclusive Recommender Systems: Designing for Blind, Partially Sighted, and Autistic Users

Marion Hersh*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nima Ali, Mata Ayoub (2026). Recherche sur l’IA et chercheurs et autres professionnels handicapés, neurodivergents et sourds. [afficher le titre original en anglais] Lecture Notes in Computer Science, 337-344.

Titre original : AI Research and Disabled, Neurodivergent, Deaf Researchers and Other Professionals

Karrie A. Shogren, Brad Linnenkamp, Rebecca Townsend, Ben Edwards*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lindsay Rentschler, Ashley Taconet, Claire Stelter*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ryan Henley, Kaela Bright, Lisa Hildebrandt, Evan Dean, Roxanne Loyless, Sean Swindler (2025). Faire progresser la recherche inclusive sur les déficiences intellectuelles et développementales: créer une communauté et des soutiens à la participation. [afficher le titre original en anglais] Intellectual and Developmental Disabilities, 63(6), 457-471.

Titre original : Advancing Inclusive Research in Intellectual and Developmental Disabilities: Building Community and Supports for Participation

Stephanie M Colón*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Les expériences des professionnels du soutien direct travaillant avec des adultes autistes: une étude exploratoire. [afficher le titre original en anglais] Neurodiversity, 3, Article 27546330251338916.

Titre original : The Experiences of Direct Support Professionals Working With Autistic Adults: An Exploratory Study

Sarah DeAngelo*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Autodetermination et neurodiversite dans les soutiens sociaux destines aux adolescents et jeunes adultes autistes. [afficher le titre original en langue inconnue ou non prise en charge] University of Illinois Chicago.

Titre original : Self-Determination & Neurodiversity in Social Supports for Autistic Adolescents & Young Adults

Jessica Freedman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Interroger la validité des outils de dépistage de la dépression et de l’anxiété auprès d’adolescents autistes à l’aide du problème de la triple empathie. [afficher le titre original en langue inconnue ou non prise en charge] Michigan State University Libraries.

Titre original : Interrogating the Validity of Depression and Anxiety Screeners with Autistic Adolescents Using the Triple Empathy Problem

Sara Lacarte*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Démasquer la neurodiversité dans le Canada néolibéral: récits autistiques de travail, de résistance et de devenir. [afficher le titre original en anglais] TSpace (University of Toronto).

Titre original : Unmasking Neurodiversity in Neoliberal Canada: Autistic Narratives of Work, Resistance, and Becoming

Reese Duff Klotz*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). « Conversation d’autiste à autiste »: exploration de la reconnaissance et de la (re)construction de l’identité autistique dans l’enseignement supérieur. [afficher le titre original en anglais] Colorado State University. Libraries.

Titre original : "Autism-to-autism conversation": exploring recognition and (re)construction of autistic identity in higher education

Sara Lacarte*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Devenir autiste au travail: modulation ontologique, travail neuroqueer et politiques affectives du masquage. [afficher le titre original en anglais] Subjectivity, 33(3), 344-363.

Titre original : Becoming autistic at work: ontological modulation, neuroqueer labour, and the affective politics of masking

Daniel R. Lovesey*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Le précariat est un bon nom pour un groupe. Autisme, emploi et industries créatives. [afficher le titre original en anglais] University of Leicester.

Titre original : The precariat is a good name for a band. Autism, employment and the creative industries