Le non-savoir neurodivergent comme méthodologie de recherche en éducation
Titre original en langue inconnue ou non prise en charge : Neurodivergent Unknowing as Educational Research Methodology
Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». deux auteur·ices de cette publication sont identifié·es comme autistes dans le projet.
À propos de la mention auteur·ice autisteKrazinski, M. & Hughes, N. (2026). Neurodivergent Unknowing as Educational Research Methodology. Proceedings of the 2026 AERA Annual Meeting. https://doi.org/10.3102/2285524
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