Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme

Scott Robertson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2008). L’acceptation de l’autisme, le campus universitaire et la technologie: croissance de la neurodiversité dans la société et le monde universitaire. [afficher le titre original en anglais] Disability Studies Quarterly, 28(4).

Titre original : Autistic Acceptance, the College Campus, and Technology: Growth of Neurodiversity in Society and Academia

Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2010). L'avenir (et le passé) de la défense des droits des personnes autistes, ou pourquoi le magazine de l'ASA, The Advocate, ne publierait pas cet article. [afficher le titre original en anglais] Disability Studies Quarterly, 30(1).

Titre original : The Future (and the Past) of Autism Advocacy, Or Why the ASA’s Magazine, The Advocate, Wouldn't Publish This Piece

Dorothy Hiersteiner, Valerie J. Bradley, Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Julie Bershadsky, Alexandra Bonardi (2017). Mettre la recherche en contexte: l'expérience de vie et les résultats des adultes appartenant au spectre de l'autisme recevant des services dans 29 États. [afficher le titre original en anglais] Inclusion, 5(1), 45-59.

Titre original : Putting the Research in Context: The Life Experience and Outcomes of Adults on the Autism Spectrum Receiving Services in 29 States

Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2021). Lorsque le handicap est défini par le comportement, les mesures des résultats ne devraient pas encourager le « passage pour typique ». [afficher le titre original en anglais] AMA Journal of Ethics, 23(7), E569-575.

Titre original : When Disability Is Defined by Behavior, Outcome Measures Should Not Promote “Passing”

Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Elizabeth Pellicano (2022). La neurodiversité comme politique. [afficher le titre original en anglais] Human Development, 66(2), 149-157.

Titre original : Neurodiversity as Politics

Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kenneth A. Richman, Allison M. McCarthy, Daniel A. Wilkenfeld*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2023). Un probleme de passing: evaluation des prejudices et des benefices dans la recherche sur l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Ethics & Human Research, 45(6), 2-18.

Titre original : A Passing Problem: Evaluating Harm and Benefit in Autism Research

Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2023). Syndrome de Tourette et personnes tourettiques: internationaliser la neurodiversite au-dela des frontieres diagnostiques. [afficher le titre original en anglais] Developmental Medicine & Child Neurology, 65(11), 1416-1417.

Titre original : Tourette syndrome and Tourettic persons: Internationalizing neurodiversity across diagnostic borders

Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , H. H. Clark (2025). Différentes définitions du handicap développemental et implications pour les résultats. [afficher le titre original en anglais] JAMA Health Forum, 6(12), e255642.

Titre original : Different Definitions of Developmental Disability and Implications for Outcomes

Tara Eicher, John Quackenbush, Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Remettre en question les affirmations d’une épidémie d’autisme — idées fausses et voie à suivre. [afficher le titre original en anglais] New England Journal of Medicine, 394(4), 313-315.

Titre original : Challenging Claims of an Autism Epidemic — Misconceptions and a Path Forward

Tara Eicher, Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , John Quackenbush (2026). Les analyses génomiques, transcriptomiques et régulomiques ne corroborent pas l'autisme profond en tant que catégorie biologique distincte. [afficher le titre original en anglais] bioRxiv.

Titre original : Genomic, Transcriptomic, and Regulomic Analyses Do Not Support Profound Autism as a Distinct Biological Category

Kristy A. Anderson, Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Wei-Lin Lee, Jonas Ventimiglia, Kiley McLean, Lindsay Shea (2026). Profil national des bénéficiaires adultes du SSI présentant un autisme ou une déficience intellectuelle dans Medicaid. [afficher le titre original en anglais] Intellectual and Developmental Disabilities, 64(1), 15-28.

Titre original : National Profile of Adult SSI Recipients With Autism or Intellectual Disability in Medicaid

Catherine R. Butler, Ari Ne'eman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Naviguer dans la zone frontaliere entre la medecine clinique et le droit des droits civils pendant la pandemie de COVID-19. [afficher le titre original en anglais] Journal of the American Geriatrics Society, Article jgs.70460.

Titre original : Navigating the Borderland Between Clinical Medicine and Civil Rights Law During the COVID ‐19 Pandemic

Florence Neville*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Felicity Sedgewick, Stuart McClean, Joanna White, Isabelle Bray (2024). Réagir, se retirer, se réguler et se reconnecter: comment les adultes autistes au Royaume-Uni utilisent le temps passé seuls pour leur bien-être. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood, 8(1), 79-89.

Titre original : Reacting, Retreating, Regulating, and Reconnecting: How Autistic Adults in the United Kingdom Use Time Alone for Well-Being

Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kirsten R. Brown*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2019). Omission et altérisation: construire l’autisme sur les sites web des community colleges. [afficher le titre original en anglais] Community College Journal of Research and Practice, 44(3), 211-223.

Titre original : Omission and Othering: Constructing Autism on Community College Websites

Ryan A. Miller, Brett Ranon Nachman*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Richmond D. Wynn (2020). « J'ai l'impression qu'elles sont toutes interconnectées »: comprendre les récits de gestion identitaire d'étudiants universitaires autistes LGBTQ. [afficher le titre original en anglais] College Student Affairs Journal, 38(1), 1-15.

Titre original : "I Feel Like They are all Interconnected": Understanding the Identity Management Narratives of Autistic LGBTQ College Students