Récits de compétence, de défis et d'adaptation : les expériences de personnes autistes australiennes pendant la grossesse et au début de la parentalité
Titre original en anglais : Stories of Competence, Challenges, and Coping: The Experiences of Australian Autistic People During Pregnancy and Early Parenthood
Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». quatre auteur·ices de cette publication sont identifié·es comme autistes dans le projet.
À propos de la mention auteur·ice autisteLove, A., Cai, R. Y., Rideout, B., Hollenberg, L., Clapham, H., Wiltshire, G. E., Edwards, C., Robinson, A., Benzie, C., & gibbs, v. (2026). Stories of Competence, Challenges, and Coping: The Experiences of Australian Autistic People During Pregnancy and Early Parenthood. Autism in Adulthood. https://doi.org/10.1177/25739581251359894
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Auteurs
Résumé
Contexte : Les personnes autistes sont souvent confrontées à des défis importants pour naviguer dans les systèmes de soins de santé, en particulier pendant la période périnatale vulnérable. Beaucoup rapportent des soins inadéquats, le sentiment d'être incomprises et un manque de soutien pour répondre à leurs besoins de santé. Nous avons exploré les expériences de grossesse et de début de parentalité de personnes autistes en Australie, en abordant les obstacles uniques en matière de soins de santé auxquels elles peuvent être confrontées. Méthodes : Afin de répondre aux objectifs de l'étude, nous avons interrogé 19 participants autistes vivant en Australie au sujet de leurs expériences de grossesse et de début de parentalité. Nous avons mené les entretiens selon plusieurs modalités, y compris des réponses écrites, des réunions virtuelles ou des appels téléphoniques, afin d'assurer l'accessibilité. Nous avons analysé les données à l'aide d'une analyse thématique réflexive. Résultats : Nous avons construit quatre thèmes clés à partir des données. Le premier thème, « La grossesse m'a fait du bien », reflétait des sentiments de positivité corporelle et d'autonomisation pendant la grossesse. Le thème 2, « L'hyperfocalisation est un euphémisme », illustrait le désir intense des participants de recueillir des informations sur chaque aspect de la grossesse et de la parentalité, ce qui facilitait et entravait à la fois leur bien-être. Le troisième thème, « Perdus dans le système », décrivait l'épuisement social causé par des interactions imprévisibles avec les soins de santé. Le thème final, « Faire en sorte que cela fonctionne pour moi », détaillait les mécanismes d'adaptation et les stratégies que les participants utilisaient pour gérer les exigences de la grossesse et du début de la parentalité. Conclusions : Nos résultats amplifient les récits de compétence et d'autonomisation chez les parents autistes, mettant en lumière leurs expériences de résilience et d'agentivité dans la navigation de ces transitions de vie. Ils reconnaissent les aspects positifs de la parentalité autiste, qui sont souvent négligés dans la recherche, et cherchent à renforcer la base de données probantes afin d'éclairer des pratiques de soins de santé qui répondent mieux aux besoins des parents autistes. Il est important de noter que ces résultats ont des implications plus larges pour l'amélioration des soins de santé dans d'autres domaines où les personnes autistes font face à des défis similaires. En se concentrant sur les expériences localisées au sein de l'infrastructure de santé australienne, cette recherche fournit des éclairages qui contribuent à des interventions de soins de santé inclusifs plus efficaces, garantissant que les personnes autistes reçoivent le soutien dont elles ont besoin pendant ces étapes critiques de la vie.
Bibliographie citée par cette référence
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