Éditorial : Répondre aux priorités de la communauté dans la recherche sur l’autisme

Titre original en anglais : Editorial: Addressing community priorities in autism research

Pearson, A., Surtees, A., Crompton, C. J., Goodall, C., Pillai, D., Sedgewick, F., & Au‐Yeung, S. K. (2022). Editorial: Addressing community priorities in autism research. Frontiers in Psychology, 13, 1040446-1040446. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1040446

Date de publication: 27/09/2022 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais

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Résumé

L’autisme est une forme de neurodiversité, actuellement caractérisée par des différences par rapport à la population neurotypique dans de multiples domaines, notamment le traitement sensoriel (Proff et al., 2021), le style de communication sociale (Crompton et al., 2021), le traitement attentionnel (Murray et al., 2005), ainsi que le mouvement et le traitement moteur (Miller et al., 2021). Historiquement, l’autisme (et donc les personnes autistes) a été étudié à travers une perspective médicale (Chapman and Carel, 2022), principalement en raison de la caractérisation de l’autisme comme un trouble du développement de l’enfant. Ces conceptualisations ont conduit à des récits déshumanisants sur les personnes autistes (Botha) et ont eu une incidence sur les personnes que nous considérons comme compétentes pour savoir ce que signifie être autiste (Kourti). Ces dernières années, on a assisté à une évolution vers la reconnaissance de l’autisme comme une forme de neurodivergence ; une variation naturellement présente dans la population humaine qui peut conduire à un profil différentiel de forces et de difficultés par rapport à la population non autiste (Den Houting, 2019). Cette évolution a été principalement impulsée par les mouvements d’autoreprésentation autiste et de neurodiversité (Kapp et al., 2013 ; Walker, 2021), qui ont fait campagne pour une meilleure compréhension des personnes autistes.

Autism is a form of neurodiversity, currently characterized by differences compared to the neurotypical population across multiple domains including sensory processing (Proff et al., 2021), social communication style (Crompton et al., 2021), attentional processing (Murray et al., 2005), and movement and motor processing (Miller et al., 2021). Historically, autism (and thus autistic people) has been studied through a medical lens (Chapman and Carel, 2022), owing primarily to the characterization of autism as a disorder of childhood development. These conceptualizations led to dehumanizing narratives about autistic people (Botha) and have impacted on who we consider to be knowledgeable about what it is like to be autistic (Kourti). In recent years, there has been a shift toward recognition of autism as a form of neurodivergence; a naturally occurring variation in the human population that may lead to a differential profile of strengths and challenges in comparison to the non-autistic population (Den Houting, 2019). This shift has been primarily driven by the autistic self-advocacy and neurodiversity movements (Kapp et al., 2013; Walker, 2021), which have campaigned for better understanding of autistic people.

Bibliographie citée par cette référence

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Références citées
23
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Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste
10 / 23 (43,5 %)
Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes
13 / 77 (16,9 %)
Parmi les occurrences rattachées à des auteurices intégré·es à la base de données AutiHub : 13 / 45 (28,9 %). Auteurices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes : 11 / 71 (15,5 %).
Occurrences citées rattachées à la base AutiHub
45 / 77 (58,4 %)
Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es : 39 / 71 (54,9 %)
Occurrences rattachées, non identifiées comme autistes
32 / 45 (71,1 %)
Parmi les seules occurrences rattachées. Sur l’ensemble des occurrences d’auteurices cité·es : 32 / 77 (41,6 %). Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es, non identifié·es comme autistes : 28 / 39 (71,8 %).
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