Bessie G. Stone, Beth Saggers, Lisa van Leent, Christine Yates, Rachel Aberdein*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
Considerations from a pilot study: Informing future research on gender and sexuality diverse autistic students' perspectives of Internet threats.
Journal of Research in Special Educational Needs, 26(4).
Date de publication: 03/08/2026Ajout dans AutiHub: 05/08/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 5 (20,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:12 / 137 (8,8 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:23 / 410 (5,6 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:21 / 390 (5,4 %)
Bessie G. Stone, Christine Yates, Beth Saggers, Rachel Aberdein*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
Autistic Adolescent Perspectives on Internet Threats: Findings from an Exploratory Pilot Study.
Child & Youth Care Forum.
Date de publication: 01/04/2026Ajout dans AutiHub: 04/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 4 (25,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:3 / 99 (3,0 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:4 / 316 (1,3 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:4 / 293 (1,4 %)
Helen McLennan, Rachel Aberdein*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Beth Saggers, Jenna Gillett‐Swan
(2025).
Autism research, autistic co-researchers, and PhD projects: a collaborative autoethnography.
The Australian Educational Researcher, 52(6), 4031-4053.
Date de publication: 15/08/2025Ajout dans AutiHub: 04/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 4 (25,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:13 / 41 (31,7 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:40 / 145 (27,6 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:35 / 131 (26,7 %)
Helen McLennan, Rachel Aberdein*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Beth Saggers, Jenna Gillett‐Swan
(2025).
Thirty Years on from Sinclair: A Scoping Review of Neurodiversity Definitions and Conceptualisations in Empirical Research.
Review Journal of Autism and Developmental Disorders.
Date de publication: 30/01/2025Ajout dans AutiHub: 04/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 4 (25,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:34 / 127 (26,8 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:54 / 313 (17,3 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:36 / 276 (13,0 %)
Rachel Aberdein*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Beth Saggers
(2021).
Post-school transitions.
Dans Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools (pp. 107-117).
Routledge.
Date de publication: 08/04/2021Ajout dans AutiHub: 04/07/2026
Type:
Chapitre de livreLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 2 (50,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:0 / 1 (0,0 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:0 / 3 (0,0 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:0 / 3 (0,0 %)
Beth Saggers, Megan Tones, Jacqueline Dunne, Rachel Aberdein*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2019).
Tele-classroom consultation: promoting an inclusive approach to supporting the needs of educators, families and early years learners on the autism spectrum in rural and remote areas in contextually responsive ways.
International Journal of Inclusive Education, 25(11), 1305-1326.
Date de publication: 30/04/2019Ajout dans AutiHub: 04/07/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 4 (25,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:0 / 56 (0,0 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:0 / 120 (0,0 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:0 / 104 (0,0 %)
