« Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » est un projet collaboratif international qui propose une base de données publique et librement accessible recensant les publications académiques sur l’autisme dont au moins une personne autiste est autrice ou coautrice.
Le projet vise à rendre plus visibles, plus accessibles et plus faciles à étudier les contributions des personnes autistes aux connaissances sur l’autisme. Il permet d’explorer de manière structurée les auteurs et coauteurs, les publications, les données bibliographiques, les références citées ainsi que les réseaux de collaboration.
Les notices bibliographiques sont importées à partir de services de métadonnées académiques, puis progressivement vérifiées, complétées ou corrigées. L’attribution des publications aux auteurs pouvant être ambiguë dans les grandes bases de données bibliographiques, AutiHub utilise des mécanismes de vérification supplémentaires, notamment les identifiants ORCID, les métadonnées associées aux DOI, les données de Crossref et de DataCite, les configurations de coautorat, les identifiants d’auteurs de Semantic Scholar ainsi qu’une vérification manuelle lorsque cela est nécessaire.
Le projet analyse également les bibliographies citées lorsque les métadonnées disponibles le permettent. Il est ainsi possible de reconstituer les références, d’identifier les auteurs cités et de produire des statistiques sur la visibilité des chercheurs autistes dans les références mobilisées par les publications consacrées à l’autisme.
Autistic Autism Scholarship Project s’appuie également sur une communauté qui contribue à corriger, discuter et améliorer progressivement les informations proposées.
Le projet n’a pas pour objectif d’évaluer ni de cautionner la qualité, la validité, l’orientation théorique ou les implications sociales des travaux qu’il recense.
Mara Chasar*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Michael B. Bakan
(2023).
Prendre en compte la neurodiversite dans l'apprentissage et le developpement musicaux de la petite enfance.
Dans The Oxford Handbook of Early Childhood Learning and Development in Music (pp. 838-861).
Oxford University Press.
Titre original : Accommodating Neurodiversity in Early Childhood Music Learning and Development
Date de publication: 20/11/2023Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
Chapitre de livreLangue: Anglais
Clare Lawrence, Celia **Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Edward Collyer, Melissa Poulson
(2020).
« Hurler devant le plateau de Scrabble »: exploration de la littérature en classe depuis un point de vue autistique.
English in Education, 55(2), 164-176.
Titre original : “Howling at the scrabble-board”: exploring classroom literature from an autistic viewpoint
Date de publication: 07/08/2020Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Julia Sterman, Zoe Wagland*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Louise Scott-Cole, Natasha Spassiani, Janet Njelesani
(2025).
Naviguer entre le racisme, la stigmatisation et les services pour l'autisme: une revue exploratoire des experiences vecues de familles minorisees sur les plans racial et ethnique.
PLOS Mental Health, 2(11), e0000481.
Titre original : Navigating racism, stigma, and autism services: A scoping review of the lived experiences of racially and ethnically minoritized families
Date de publication: 13/11/2025Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Zoe Wagland*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Julia Sterman, Louise Scott-Cole, Natasha Spassiani, Janet Njelesani
(2025).
Promouvoir des soins affirmant la neurodiversité pour les enfants autistes: une revue de portée.
Neurodiversity, 3.
Titre original : Promoting Neurodiversity-Affirming Care for Autistic Children: A Scoping Review
Date de publication: 01/05/2025Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Nicole Noble, Nicholas Bueno, Miles Lourenco, Justin Stafford, Jennifer O’Connor, Alandra Williams, Carlos Castañeda*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2024).
Rechercher et établir des relations amoureuses: accompagner les personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme.
The Family Journal, 32(3), 447-455.
Titre original : Seeking and Attaining Romantic Relationships: Counseling Individuals With Autism Spectrum Disorder
Date de publication: 24/04/2024Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Emma Jenks, Freya Selman, Miriam Harmens, Sarah Boon*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Trang Tran, Hannah Hobson, Sarah Eagle, Felicity Sedgewick
(2023).
Former le personnel de l'enseignement supérieur à comprendre et à soutenir les étudiants autistes: évaluation d'un nouveau programme de formation.
Frontiers in Psychiatry, 14, 1264895-1264895.
Titre original : Teaching higher education staff to understand and support autistic students: evaluation of a novel training program
Date de publication: 19/12/2023Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Emma Jenks, Freya Selman, Miriam Harmens, Robert Graham, Sarah Boon*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Trang Tran, Hannah Hobson, Sarah Eagle, Felicity Sedgewick
(2025).
Recherche participative avec des étudiants autistes dans l'enseignement supérieur: expériences et recommandations issues de l'élaboration d'un programme de formation.
Journal of Participatory Research Methods, 6(3).
Titre original : Participatory Research With Autistic Students in Higher Education: Experiences and Recommendations From Developing a Training Programme
Date de publication: 21/08/2025Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Susan Bruck, Ainslie Robinson, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2021).
Un modele de pratique pour ameliorer les connaissances sur l'autisme chez les enseignants d'eleves en milieu ordinaire sur le spectre de l'autisme en Australie.
Australasian Journal of Special and Inclusive Education, 45(2), 221-236.
Titre original : A Model of Practice for Improving Autism Knowledge in Teachers of Mainstream Students on the Autism Spectrum in Australia
Date de publication: 07/06/2021Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Wendi Beamish, Trevor Clark, Susan Bruck, Annalise Taylor, Ainslie Robinson, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Vicki Gibbs, Keely Harper-Hill
(2021).
Modèles de pratique destinés aux enseignants d'élèves sur le spectre de l'autisme.
Dans Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools (pp. 58-73).
Routledge.
Titre original : Models of Practice for teachers of students on the autism spectrum
Date de publication: 08/04/2021Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
Chapitre de livreLangue: Anglais
Griffith University, Autism CRC, Libby McDonald, Wendi Beamish, Annalise Taylor, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Ainslie Robinson, Autism Spectrum Australia (Aspect), Autism CRC
(2021).
Expériences d'enseignants régionaux et ruraux avec deux modèles de pratique soutenant l'éducation des élèves sur le spectre de l'autisme.
Australian and International Journal of Rural Education, 31(1), 42-57.
Titre original : Regional and Rural Teachers' Experiences with Two Models of Practice Supporting the Education of Students on the Autism Spectrum
Date de publication: 24/03/2021Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Ru Ying Cai, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Kaaren Haas, Abigail Love, Vicki Gibbs
(2022).
Exploration des niveaux de revenus, d'épargne et d'endettement d'adultes autistes vivant en Australie.
Advances in Autism, 9(1), 53-64.
Titre original : Exploring the income, savings and debt levels of autistic adults living in Australia
Date de publication: 02/08/2022Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Darren Hedley, Philip J Batterham, Simon M Bury, Angela Clapperton, Kathleen Denney, Cheryl Dissanayake, Phoenix Fox, Thomas W Frazier, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Susan M Hayward, Jo Robinson, Ensu Sahin, Julian Trollor, Mirko Uljarević, Mark A Stokes
(2022).
Échelle des attributs de l’idéation suicidaire modifiée (SIDAS-M): élaboration et validation préliminaire d’une nouvelle échelle de mesure de l’idéation suicidaire chez les adultes autistes.
Autism, 27(4), 1115-1131.
Titre original : The Suicidal Ideation Attributes Scale-Modified (SIDAS-M): Development and preliminary validation of a new scale for the measurement of suicidal ideation in autistic adults
Date de publication: 13/10/2022Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Abigail Love, Ru Ying Cai, Jennifer Stephenson, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Michael D. Toland, Vicki Gibbs
(2024).
Adaptation de COMPASS pour une utilisation dans des écoles spécialisées dans l’autisme en Australie: un essai randomisé en grappes.
Journal of Autism and Developmental Disorders, 55(9), 3274-3287.
Titre original : Adaptation of COMPASS for use in Autism-Specific Schools in Australia: A Cluster Randomized Trial
Date de publication: 01/06/2024Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Vicki Gibbs, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Jennie Hudson, Elizabeth Pellicano
(2024).
Prévalence et facteurs de risque associés à la violence interpersonnelle signalée par des adultes autistes: une revue systématique.
Review Journal of Autism and Developmental Disorders, 13(1), 90-109.
Titre original : Prevalence and Risk Factors Associated with Interpersonal Violence Reported by Autistic Adults: A Systematic Review
Date de publication: 09/01/2024Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Ru Ying Cai, Abigail Love, Kaaren Haas, Emma Gallagher*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
, Vicki Gibbs
(2024).
Comprendre les expériences bancaires des adultes autistes: une étude sur les services bancaires inclusifs.
Advances in Autism, 10(4), 244-258.
Titre original : Understanding banking experiences of autistic adults: an inquiry into inclusive banking
Date de publication: 10/07/2024Ajout dans AutiHub: 10/09/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Detienne, C., Zisk, A. H., Mery, P., & Bergeron, A. (2026). Autistic Autism Scholarship Project (AASP): A Public Bibliographic Resource on Autism-Related Scholarship by Autistic Authors. Zenodo.
https://doi.org/10.5281/zenodo.22179522
