Expériences des parents concernant le parcours de services menant à un diagnostic d’autisme pour leur enfant : quels facteurs prédisent un diagnostic précoce en Australie ?
Titre original en anglais : Parents’ experiences of the service pathway to an autism diagnosis for their child: What predicts an early diagnosis in Australia?
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À propos de la mention auteur·ice autisteBent, C., Barbaro, J., & Dissanayake, C. (2020). Parents’ experiences of the service pathway to an autism diagnosis for their child: What predicts an early diagnosis in Australia? Research in Developmental Disabilities, 103, 103689. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2020.103689
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Auteurs
Résumé
CONTEXTE : L’identification et le diagnostic précoces de l’autisme sont essentiels pour garantir l’accès à une intervention précoce et à un soutien appropriés. Peu d’études ont examiné l’association entre des caractéristiques potentiellement modifiables du système de services et un diagnostic plus rapide. MÉTHODES : Une enquête en ligne a été menée afin d’examiner les expériences parentales des parcours de services menant à un diagnostic d’autisme pour leur enfant, et d’identifier les caractéristiques de l’enfant, de la famille et du niveau des services qui prédisent l’âge et la rapidité du diagnostic. Les participants comprenaient 107 parents d’enfants autistes ayant reçu un diagnostic avant l’âge de 7 ans, ainsi qu’un sous-groupe plus restreint de 29 parents dont les enfants ont reçu un diagnostic après l’âge de 7 ans. RÉSULTATS : Les parents d’enfants plus jeunes ont indiqué qu’en moyenne, il fallait environ 12 mois et 8 consultations de professionnels pour obtenir un diagnostic confirmé pour leur enfant. Les parents d’enfants plus âgés, ainsi que ceux qui ont indiqué être le seul aidant, ou auxquels des professionnels avaient conseillé d’« attendre et voir », ont rapporté davantage de temps entre la première expression de préoccupations et le diagnostic. CONCLUSIONS : Les résultats réitèrent l’importance de réponses proactives des professionnels aux préoccupations parentales. Ils soulignent également la nécessité d’un dépistage et d’une évaluation standardisés, ainsi que du perfectionnement et de la formation des professionnels afin de renforcer la capacité du secteur à fournir des diagnostics d’autisme rapides et précis.
Bibliographie citée par cette référence
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