Patricia Howlin ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à trois travaux académiques coécrits avec trois personnes identifiées comme autistes.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 3
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 3
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 3

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 3 (distinct·es : 3)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 18
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 74 (distinct·es : 65)

Co-auteur·ices fréquent·es

Ainslie Robinson* 1
Alycia Halladay 1
Catherine Lord 1
David Mason* 1
Emily Simonoff 1
Francesca Happé 1
Gavin Robert Stewart 1
Jacqueline Roberts 1

Publications par année

1
2020
1
2023
1
2025

Types de publication

Article 3

3 publications

Effacer

Vanessa Bal, Peter Szatmari, Stelios Georgiades, Stephen J. Gentles, Jessica B. Girault, Patricia Howlin, Meng-Chuan Lai, Virginia Carter Leno, Catherine Lord, Katie Madgett, Stephen J. Sheinkopf, Emily Simonoff, Zachary J. Williams* , Lonnie Zwaigenbaum, Alycia Halladay (2025). Methodological challenges and opportunities when studying the course of autism. Autism, 29(10), 2618-2631.

Date de publication: 22/05/2025 Ajout dans AutiHub: 07/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 15 (6,7 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 11 / 91 (12,1 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 25 / 639 (3,9 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 24 / 500 (4,8 %)
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Trevor Clark, Jae Yup Jung, Jacqueline Roberts, Ainslie Robinson* , Patricia Howlin (2023). The identification of exceptional skills in school‐age autistic children: Prevalence, misconceptions and the alignment of informant perspectives. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 36(5), 1034-1045.

Date de publication: 09/05/2023 Ajout dans AutiHub: 23/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 5 / 112 (4,5 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 47 / 340 (13,8 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 43 / 302 (14,2 %)
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David Mason* , Simone J. Capp, Gavin Robert Stewart, Matthew J. Kempton, Karen Glaser, Patricia Howlin, Francesca Happé (2020). A Meta-analysis of Outcome Studies of Autistic Adults: Quantifying Effect Size, Quality, and Meta-regression. Journal of Autism and Developmental Disorders, 51(9), 3165-3179.

Date de publication: 17/11/2020 Ajout dans AutiHub: 22/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 7 (14,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 2 / 67 (3,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 2 / 245 (0,8 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 2 / 201 (1,0 %)
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