Être, connaître et agir : importer des boîtes à outils théoriques pour les études sur l’autisme

Titre original en anglais : Being, Knowing, and Doing: Importing Theoretical Toolboxes for Autism Studies

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». cinq auteur·ices de cette publication sont identifié·es comme autistes dans le projet.

À propos de la mention auteur·ice autiste

Sources de métadonnées utilisées pour cette référence

OpenAlex Crossref
En savoir plus sur les sources utilisées

Bertilsdotter Rosqvist, H., Botha, M., Hens, K., O’Donoghue, S., Pearson, A., & Stenning, A. (2023). Being, Knowing, and Doing: Importing Theoretical Toolboxes for Autism Studies. Autism in Adulthood, 5(1), 15-23. https://doi.org/10.1089/aut.2022.0021

Date de publication: 01/03/2023 Ajout dans AutiHub: 04/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

Cette publication est intégrée dans AutiHub via :

Auteurs

Auteur·ices des publications
6
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
5 / 6 (83,3 %)
  1. Hannah Bertilsdotter Rosqvist *
  2. Monique Botha *
  3. Kristien Hens
  1. Sarinah O’Donoghue *
  2. Amy Pearson *
  3. Anna Stenning *

Résumé

L’objectif de cet article était de penser avec des théories élaborées en dehors de la recherche sur l’autisme et de la communauté autiste, et de les développer, et ainsi de soutenir la production de nouvelles théories menées par des personnes autistes : des théories et des concepts fondés sur les propres expériences incarnées des personnes autistes et les mondes sociaux que nous habitons. L’article se compose de trois sections différentes, toutes faisant partie du cadre général, Être, connaître et agir : importer des boîtes à outils théoriques pour les études sur l’autisme. Dans chaque section, nous importons des concepts utiles provenant d’ailleurs et les adaptons aux études sur l’autisme. Tout au long de l’article, nous mêlons nos propres récits autoethnographiques et notre discours partagé aux récits et théories de recherche. Pour illustrer l’être, nous explorons et discutons les possibilités du réalisme critique dans les études sur l’autisme. Pour illustrer le connaître, nous explorons et discutons les possibilités de la théorie du point de vue dans les études sur l’autisme. Enfin, pour illustrer l’agir, nous explorons et discutons les possibilités de la neurocosmopolitique, y compris de l’(in)justice épistémique, dans les études sur l’autisme. Notre proposition est ici un déplacement épistémique vers une collaboration neurodiverse. Nous invitons les personnes non autistes à travailler avec nous, et non sur nous, dans le but de rendre la recherche sur l’autisme plus éthique, de démanteler les structures bureaucratiques et de remettre en question les théories médiocres et les méthodologies bâclées. Reconnaître les axes d’oppression qui s’entrecroisent, dans lesquels une personne cherche à renégocier et à réimaginer ce que signifie appartenir, signifie également comprendre ce qui doit changer dans la société, telle qu’elle est, et comment nous pourrions faire les choses différemment.

The aim of this article was to think with and elaborate on theories developed outside of autism research and the autistic community, and through this support the production of new autistic-led theories: theories and concepts based on autistic people's own embodied experiences and the social worlds we inhabit. The article consists of three different sections all of part of the overall umbrella, Being, knowing, and doing: Importing theoretical toolboxes for autism studies. In each section, we import useful concepts from elsewhere and tailor them to autism studies. Throughout, we mingle our own autoethnographic accounts and shared discourse in relation to research accounts and theories. Illustrating being, we explore and discuss the possibilities of critical realism in autism studies. Illustrating knowing, we explore and discuss the possibilities of standpoint theory in autism studies. Finally, illustrating doing, we explore and discuss the possibilities of neurocosmopolitics including epistemic (in)justice in autism studies. Our proposal here is for an epistemic shift toward neurodiverse collaboration. We are inviting nonautistic people to work with, not on, us, aiming at to make autism research more ethical, breaking down bureaucratic structures, and questioning poor theory and shoddy methodology. Acknowledging intersecting axes of oppression in which an individual seeks to renegotiate and reimagine what it means to belong also means to understand what needs changing in society, as it is and how we might do things differently.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Vue d’ensemble de la bibliographie citée

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée par cette publication. Un nom d’auteurice est compté chaque fois qu’il apparaît dans une référence citée : une même personne peut donc être comptée plusieurs fois. Les noms qui ne sont pas encore associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub sont traités comme inconnus, pas comme non autistes. Dernier calcul : 02/10/2026 11:54.

Références citées
46
Avec un DOI
24
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
22
15 / 46 (32,6 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
17 / 46 (37,0 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
33 / 46 (71,7 %)
Sans nom d’auteurice détecté
13
Sans titre structuré
17
Sans identifiant stable
22
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
13
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
0
Ces indicateurs portent sur les références citées affichées sur cette page, après fusion des doublons techniques. Une référence sans DOI peut quand même soutenir les statistiques d’auteurices lorsqu’un titre et des noms d’auteurices sont disponibles.
Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
52
À partir du DOI ou de métadonnées externes
52
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
16
26 / 52 (50,0 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 26 / 52 (50,0 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
19 / 52 (36,5 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 19 / 26 (73,1 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 16 / 48 (33,3 %).
  2. (s. d.). Murray F. Me and Monotropism: A unified theory of Autism. Psychologist. 2019:44–49. https://www.bps.org.uk/psychologist/me-and-monotropism-unified-theory-autism Accessed August6 2022.
    Type: Autre
    Crossref
  3. Francesca Happé , Uta Frith (2020). Annual Research Review: Looking back to look forward – changes in the concept of autism and implications for future research . Journal of Child Psychology and Psychiatry, 61(3), 218-232. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1111/jcpp.13176 OpenAlex: https://openalex.org/W3003423347
    Crossref OpenAlex
  4. Nick Walker * , Dora M. Raymaker * (2021). Toward a Neuroqueer Future: An Interview with Nick Walker . Autism in Adulthood, 3(1), 5-10. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1089/aut.2020.29014.njw OpenAlex: https://openalex.org/W3106097568
    Crossref OpenAlex
  7. Milton DEM. (s. d.). Milton DEM. On the ontological status of autism: The ‘double empathy problem.’ Disabil Soc. 2012;27(6):883–887. Disabil Soc.
    Type: Autre
    Crossref
  9. (s. d.). McDonnell A Milton D. Going with the flow: Reconsidering ‘repetitive behaviour’ through the concept of “flow states.” 2014. https://kar.kent.ac.uk/62647 Accessed June29 2022
    Type: Autre
    Crossref
  11. Uta Frith (2021). When diagnosis hampers research . Autism Research, 14(10), 2235-2236. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1002/aur.2578 OpenAlex: https://openalex.org/W3179407619
    Crossref OpenAlex
  12. Pearson A (2020). Pearson A,, Rose K. A conceptual analysis of autistic masking: Understanding the narrative of stigma and the illusion of choice. Autism Adulthood. 2020. [Epub ahead of print]; doi: 10. 31219/osf.io/6rwa5. Autism Adulthood.
    Type: Autre
    Crossref
  16. Bertilsdotter Rosqvist H (s. d.). Neurodiversity Studies. A New Critical Paradigm . Neurodiversity Studies. A New Critical Paradigm.
    Type: Autre
    Crossref
  18. Becky Francis , Valerie Hey (2009). Talking back to power: snowballs in hell and the imperative of insisting on structural explanations . Gender and Education, 21(2), 225-232. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/09540250802680081 OpenAlex: https://openalex.org/W2136485746
    Crossref
  19. Roy Bhaskar (2013). A Realist Theory of Science . Routledge.
    Type: Livre DOI: 10.4324/9780203090732 OpenAlex: https://openalex.org/W2101234667
    Crossref
  20. (s. d.). Collier A. Critical realism: an introduction to Roy Bhaskar's philosophy. 1994. https://philpapers.org/rec/COLCRA Accessed June29 2022.
    Type: Autre
    Crossref
  21. Muzammil Quraishi , Lamia Irfan , Mallory Schneuwly Purdie , Matthew L. N. Wilkinson (2022). Doing ‘judgemental rationality’ in empirical research: the importance of depth-reflexivity when researching in prison . Journal of Critical Realism, 21(1), 25-45. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/14767430.2021.1992735 OpenAlex: https://openalex.org/W3212917106
    Crossref
  22. Monique Botha * (s. d.). Botha M. Critical realism, community psychology, and the curious case of autism: A philosophy and practice of science with social justice in mind. J Community Psychol. 2021. [Epub ahead of print]; doi: 10. 1002/jcop. 22764. J Community Psychol.
    Type: Autre
    Crossref
  27. Robert Chapman * (2022). Neurodiversity, epistemic injustice, and the good human life . J Soc Philos, 1.
    Type: Autre
    Crossref
  28. Arendt H. (1992). Lecture's on Kant's Political Philosophy . Lecture's on Kant's Political Philosophy.
    Type: Autre
    Crossref
  30. Friedrich Schleiermacher (1998). Friedrich Schleiermacher Hermeneutics and Criticism . Cambridge University Press.
    Type: Livre DOI: 10.1017/cbo9780511814945 OpenAlex: https://openalex.org/W4246393370
    Crossref
  32. Mitzi Waltz (2020). The production of the ‘normal’ child . Dans Neurodiversity Studies (pp. 15-26). Routledge.
    Type: Chapitre de livre DOI: 10.4324/9780429322297-3 OpenAlex: https://openalex.org/W3032985992
    Crossref
  34. Sarah Lonbay , Amy Pearson * , Emma Hamilton , Pat Higgins , Emma Foulkes , Michelle Glascott (2021). Trauma informed participatory research: Reflections on co-producing a research proposal . Gateways: International Journal of Community Research and Engagement, 14(1), 1. University of Technology, Sydney (UTS).
    Type: Article DOI: 10.5130/ijcre.v14i1.7728 OpenAlex: https://openalex.org/W3182814370
    Crossref
  35. Michael C (2021). Michael C. Is being othered a co-occurring condition of autism? Autism Adulthood. 2021. [Epub ahead of print]; doi: 10. 1089/aut. 2021. 0019. Autism Adulthood.
    Type: Autre
    Crossref
  36. (s. d.). Botha M. Autistic agency: Acknowledging room for resistance and dissent in the face of trauma and normativity in autism research. In: Interdisciplinary Autism Research Festival. 2021.
    Type: Autre
    Crossref
  37. (s. d.). Pearson A. Rehumanising the study of humans. In: Interdisciplinary Autism Research Festival. 2021.
    Type: Autre
    Crossref
  38. Ralph James Savarese (2018). See It Feelingly . Duke University Press.
    Type: Livre DOI: 10.1215/9781478002734 OpenAlex: https://openalex.org/W4251393551
    Crossref
  39. Stengers I (2005). Making Things Public . Making Things Public, 994.
    Type: Autre
    Crossref
  40. Miranda Fricker (2007). Testimonial Injustice . Dans Epistemic Injustice (pp. 9-29). Oxford University PressOxford.
    Type: Chapitre de livre DOI: 10.1093/acprof:oso/9780198237907.003.0002 OpenAlex: https://openalex.org/W4252729086
    Crossref
  41. (s. d.). Lucas SD. The primacy of narrative agency: A feminist theory of the self. PhD thesis 2016.
    Type: Autre
    Crossref
  42. Ian Hacking (2010). Autism Fiction: A Mirror of an Internet Decade? University of Toronto Quarterly, 79(2), 632-655. University of Toronto Press Inc. (UTPress).
    Type: Article DOI: 10.3138/utq.79.2.632 OpenAlex: https://openalex.org/W4238488322
    Crossref
  43. M. Remi Yergeau * , Bryce Huebner (2017). Minding Theory of Mind . Journal of Social Philosophy, 48(3), 273-296. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1111/josp.12191 OpenAlex: https://openalex.org/W2753615013
    Crossref
  44. Hazel R. Markus , Shinobu Kitayama (1991). Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation. Psychological Review, 98(2), 224-253. American Psychological Association (APA).
    Type: Article DOI: 10.1037/0033-295x.98.2.224 OpenAlex: https://openalex.org/W2097780989
    Crossref
  45. (s. d.). Williams D. Nobody Nowhere: The Remarkable Autobiography of an Autistic Girl. 2009. https://books.google.co.uk/books?hl=en&lr=&id=MD4pDgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA2&dq=Williams+D.+Nobody+Nowhere.+New+York:+Doubleday%3B+1992.+&ots=e0UV8lWGwj&sig=HXGXG1dg_U4cYIvyry74f8yLuOo Accessed June29 2022.
    Type: Autre
    Crossref
  46. Miedzianek D. (1986). My Autobiography . My Autobiography.
    Type: Autre
    Crossref