Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »
Nombre de publications dans le projet:9
Nombre de publications avec une bibliographie citée:7
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste:0
Collaborations et bibliographies citées
Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes:
0 (distinct·es : 0)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste:22
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes:
41 (distinct·es : 19)
Co-auteur·ices fréquent·es
Aucun·e co-auteur·ice lié·e disponible.
Publications par année
1
2011
8
2026
Types de publication
Article7
Prépublication2
9 publications
Marc Wheeler*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
Conditional participation in mainstream SEND: Documentary analysis of participation sustainability in statutory assessment narratives.
British Journal of Special Education, Article 1467-8578.70129.
Date de publication: 28/09/2026Ajout dans AutiHub: 26/10/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 1 (100,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:3 / 23 (13,0 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:3 / 80 (3,8 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:3 / 76 (3,9 %)
Marc Wheeler*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
Masking as relational labour: A systemic analysis of subjectivity and hidden distress in educational contexts.
Human Systems: Therapy, Culture and Attachments, Article 26344041261490041.
Date de publication: 16/09/2026Ajout dans AutiHub: 26/10/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 1 (100,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:1 / 20 (5,0 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:1 / 47 (2,1 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:1 / 44 (2,3 %)
Marc Wheeler*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
Beyond interviews: professional assessment narratives as ecologically grounded qualitative data for understanding autistic masking.
Advances in Autism, 1-16.
Date de publication: 01/09/2026Ajout dans AutiHub: 26/10/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 1 (100,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:3 / 28 (10,7 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:7 / 107 (6,5 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:7 / 94 (7,4 %)
Marc Wheeler*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
When Participation is Not Wellbeing: Hidden Effort, Masking and the Sustainability of Autistic Functioning.
Neurodiversity, 4, Article 27546330261497301.
Date de publication: 01/09/2026Ajout dans AutiHub: 26/10/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 1 (100,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:6 / 28 (21,4 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:10 / 92 (10,9 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:9 / 64 (14,1 %)
Marc Wheeler*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
When participation breaks down: Parent and child accounts of the development of emotionally based school avoidance in autistic pupils.
British Journal of Special Education, Article 1467-8578.70123.
Date de publication: 28/08/2026Ajout dans AutiHub: 26/10/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 1 (100,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:1 / 36 (2,8 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:4 / 110 (3,6 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:4 / 99 (4,0 %)
Marc Wheeler*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
When coping is not inclusion: Practitioner assessment narratives and the sustainability of autistic participation in mainstream schools.
Journal of Research in Special Educational Needs, 26(4), Article e70160.
Date de publication: 18/08/2026Ajout dans AutiHub: 26/10/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 1 (100,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:7 / 49 (14,3 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:15 / 158 (9,5 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:13 / 124 (10,5 %)
Marc Wheeler*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
Participation Outcomes Following Interactional Neurodevelopmental Profiling in Mainstream Schools: A Practice-Based Evaluation.
Center for Open Science.
Date de publication: 10/06/2026Ajout dans AutiHub: 26/10/2026
Type:
PrépublicationLangue: Langue inconnue ou non prise en charge
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 1 (100,0 %)
Marc Wheeler*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2026).
Masking as a Cumulative Regulatory Process in Education: A Thematic Analysis of Autistic Pupils’ School Experiences.
Center for Open Science.
Date de publication: 30/04/2026Ajout dans AutiHub: 26/10/2026
Type:
PrépublicationLangue: Langue inconnue ou non prise en charge
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 1 (100,0 %)
Marc Wheeler*Auteur·ice autiste. En savoir plus…
(2011).
Syndrome or difference: a critical review of medical conceptualisations of Asperger’s syndrome.
Disability & Society, 26(7), 839-851.
Date de publication: 17/11/2011Ajout dans AutiHub: 26/10/2026
Type:
ArticleLangue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes:1 / 1 (100,0 %)Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste:1 / 64 (1,6 %)Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes:1 / 119 (0,8 %)Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes:1 / 107 (0,9 %)
