Sergey Shevchuk-Hill ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à quatre travaux académiques coécrits avec six personnes identifiées comme autistes.

En savoir plus sur la détermination du statut autiste

Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 4
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 4
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 4

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 12 (distinct·es : 6)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 70
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 180 (distinct·es : 92)

Co-auteur·ices fréquent·es

Kristen Gillespie-Lynch 4
Bella Kofner* 3
Patrick Dwyer* 3
Ariana Riccio 2
Elizabeth Kilgallon* 2
Steven K. Kapp* 2
Ally Pax Arcari Mair 1
Amy Hurst 1

Publications par année

1
2021
1
2022
1
2023
1
2024

Types de publication

Article 4

4 publications

Effacer

Lynnette H. Hersh, Patrick Dwyer* , Steven K. Kapp* , Sergey Shevchuk-Hill, Ava N. Gurba* , Elizabeth Kilgallon* , Ally Pax Arcari Mair, David S. Chang, Susan M. Rivera, Kristen Gillespie-Lynch (2024). Community Member Views on Autism Intervention: Effects of Closeness to Autistic People with Intellectual Disabilities And Nonspeaking Autistic People. Autism in Adulthood, 6(3), 253-271.

Date de publication: 01/09/2024 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 4 / 10 (40,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 43 / 165 (26,1 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 127 / 583 (21,8 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 77 / 464 (16,6 %)
Consulter la fiche de la publication Consulter la bibliographie Consulter la publication originale

Kristen Gillespie-Lynch, Eliana Grossman, Jessye Herrell, Ariana Riccio, Jin Delos Santos* , Sharang Biswas, Bella Kofner* , Patrick Dwyer* , Beth Rosenberg, Lillian Hwang-Geddes, Amy Hurst, Wendy Martin, Eunju Pak, Sinéad O’Brien, Elizabeth Kilgallon* , Sergey Shevchuk-Hill, Saumya Dave (2023). A participatory approach to iteratively adapting game design workshops to empower autistic youth. Frontiers in Education, 8.

Date de publication: 31/07/2023 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 4 / 17 (23,5 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 13 / 102 (12,7 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 31 / 408 (7,6 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 23 / 364 (6,3 %)
Consulter la fiche de la publication Consulter la bibliographie Consulter la publication originale

Sergey Shevchuk-Hill, Shana Szczupakiewicz, Bella Kofner* , Kristen Gillespie-Lynch (2022). Comparing narrative writing of autistic and non-autistic College students. Journal of Autism and Developmental Disorders, 53(10), 3901-3915.

Date de publication: 04/08/2022 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 8 / 62 (12,9 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 10 / 149 (6,7 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 7 / 129 (5,4 %)
Consulter la fiche de la publication Consulter la bibliographie Consulter la publication originale

Chinnu Cheriyan, Sergey Shevchuk-Hill, Ariana Riccio, Jonathan Vincent, Steven K. Kapp* , Eilidh Cage, Patrick Dwyer* , Bella Kofner* , Helen Attwood, Kristen Gillespie-Lynch (2021). Exploring the Career Motivations, Strengths, and Challenges of Autistic and Non-autistic University Students: Insights From a Participatory Study. Frontiers in Psychology, 12, 719827-719827.

Date de publication: 14/10/2021 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 3 / 10 (30,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 6 / 70 (8,6 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 12 / 252 (4,8 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 11 / 202 (5,4 %)
Consulter la fiche de la publication Consulter la bibliographie Consulter la publication originale