Projet Chercheur·euses autistes

Beth A. Malow, Micah Mazurek, Gary Stobbe, Mavara M. Agrawal, Rachel Loftin, David Caudel*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Amy Hess, Alexander Westphal, Joshua Smith, Janet Shouse, Nancy Cheak‐Zamora, Kristin Sohl (2023). ECHO Autism Adult Healthcare: former les cliniciens communautaires a fournir des soins de qualite aux adultes autistes. [afficher le titre original en anglais] Autism Research, 16(8), 1619-1629.

Titre original : ECHO autism adult healthcare: Training community clinicians to provide quality care for autistic adults

Santoshi Halder, Tim Goldstein, David Caudel*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). Inclusion et autisme. [afficher le titre original en anglais] Routledge India.

Titre original : Inclusion and Autism

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kerry Thompson, Amelia Anderson, Amanda Mintz, Taylor Locks, Lindee Morgan, Jeffrey Edelstein, Abigail Wolz (2017). Expériences universitaires des étudiants ayant un trouble du spectre de l’autisme: identité personnelle, divulgation publique et soutien institutionnel. [afficher le titre original en anglais] Journal of College Student Development, 58(1), 71-87.

Titre original : College Experiences for Students With Autism Spectrum Disorder: Personal Identity, Public Disclosure, and Institutional Support

Isaac C. Smith, Jeffrey Edelstein, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Susan W. White (2018). Révélation par les parents du diagnostic de TSA à l’enfant: une revue systématique. [afficher le titre original en anglais] Evidence-Based Practice in Child and Adolescent Mental Health, 3(2), 98-105.

Titre original : Parental Disclosure of ASD Diagnosis to the Child: A Systematic Review

Isaac C. Smith, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Susan W. White (2019). Aider les parents lors de l'annonce initiale d'un diagnostic d'autisme: recommandations destinées aux cliniciens, éclairées par les parents. [afficher le titre original en anglais] Evidence-Based Practice in Child and Adolescent Mental Health, 4(3), 296-306.

Titre original : Helping Parents with the Initial Diagnosis of Autism: Parent-Informed Guidance for Clinicians

Amelia Anderson, Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jeffrey Edelstein, Abigail Wolz Andring (2019). Systèmes de soutien pour les étudiants universitaires atteints de trouble du spectre de l'autisme. [afficher le titre original en anglais] College Student Affairs Journal, 37(1), 14-27.

Titre original : Support Systems for College Students with Autism Spectrum Disorder

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Jeffrey Edelstein, Bailey Brogdon, Amanda Roy (2020). Surmonter les difficultés afin de favoriser la réussite des étudiants universitaires autistes. [afficher le titre original en anglais] The Journal of Higher Education, 92(2), 252-278.

Titre original : Navigating Challenges to Facilitate Success for College Students with Autism

Bradley E. Cox*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Kayden M. Stockwell, Cassandra R. Kepple, Courtney B. Francis (2026). La prévalence des étudiants universitaires autistes aux États-Unis. [afficher le titre original en anglais] Autism in Adulthood.

Titre original : The Prevalence of Autistic College Students in the United States

Melinda Marks, Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2024). Shakespeare, l'identite neurologique et les etudes sur la neurodiversite a l'epoque moderne: une approche neurologique du « personnage ». [afficher le titre original en anglais] Shakespeare, 22(1), 1-24.

Titre original : Shakespeare, Neurological Identity, and Early Modern Neurodiversity Studies: A Neurological Approach to ‘Character’

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Etude de cas: neurodiversite et neurodivergence dans Othello. [afficher le titre original en anglais] Dans Literary Disability Studies (pp. 63-77). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Case Study: Neurodiversity and Neurodivergence in Othello

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Conclusion: L'avenir de la neurodiversité. [afficher le titre original en anglais] Dans Literary Disability Studies (pp. 79-81). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Conclusion: The Future of Neurodiversity

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Études de la neurodiversité à l'époque moderne. [afficher le titre original en anglais] Oxford Research Encyclopedia of Literature.

Titre original : Early Modern Neurodiversity Studies

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). ETUDES HISTORIQUES DE LA NEURODIVERSITE: UN NOUVEAU PARADIGME DE L'EXPERIENCE. [afficher le titre original en anglais] History and Theory, 64(3), 470-482.

Titre original : HISTORICAL NEURODIVERSITY STUDIES: A NEW PARADIGM OF EXPERIENCE

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Introduction: Qu'est-ce que la neurodiversité? [afficher le titre original en anglais] Dans Literary Disability Studies (pp. 1-18). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Introduction: What Is Neurodiversity?

Bradley J. Irish*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2025). Neurodiversite litteraire: un avenir? [afficher le titre original en anglais] Dans Literary Disability Studies (pp. 47-62). Springer Nature Switzerland.

Titre original : Literary Neurodiversity: A Future?