Le « mentorat » offre-t-il un soutien efficace aux adultes autistes ? Une étude pilote à méthodes mixtes

Titre original en anglais : Does “mentoring” offer effective support to autistic adults? A mixed-methods pilot study

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Martin, N., Milton, D., Sims, T., Dawkins, G., Baron-Cohen, S., & Mills, R. (2017). Does “mentoring” offer effective support to autistic adults? A mixed-methods pilot study. Advances in Autism, 3(4), 229-239. https://doi.org/10.1108/aia-06-2017-0013

Date de publication: 02/10/2017 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source OpenAlex Source éditeur (DOI) Texte intégral

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Auteurs

Auteur·ices des publications
6
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 6 (16,7 %)
  1. Nicola Martin
  2. Damian Milton *
  3. Tara Sims
  1. Gemma Dawkins
  2. Simon Baron-Cohen
  3. Richard Mills

Résumé

Objectif Le projet Research Autism Cygnet Mentoring était une étude pilote de deux ans, achevée en 2016, qui visait à élaborer, expérimenter et évaluer un dispositif de mentorat conçu avec la contribution de personnes autistes, de leurs familles et de leurs soutiens. L'article vise à examiner ces questions. Conception/méthodologie/approche Le dispositif de mentorat impliquait 12 paires appariées (mentor/mentoré) se rencontrant une fois par semaine pendant une heure, sur une période de six mois. Tous les mentors ont participé à une journée de formation, guidée par les principes de la théorie des construits personnels et par une éthique de recherche émancipatrice. Le projet et la formation ont impliqué une participation importante de personnes autistes tant dans leur conception que dans leur mise en oeuvre. Résultats Les participants autistes ont trouvé leur expérience de mentorat très utile pour leur permettre de progresser vers des objectifs qu'ils avaient eux-mêmes identifiés, et les mentorés se sont sentis autonomisés par l'éthique centrée sur la personne et les méthodes employées dans le projet. Toutefois, plusieurs aspects du projet de mentorat ont été identifiés comme nécessitant des investigations supplémentaires, notamment : la prudence concernant l'offre de mentorat sans structures formelles, la définition des limites, la supervision, la flexibilité et l'appariement des mentorés avec les mentors. Originalité/valeur Le projet a mis en évidence les avantages potentiels d'un mentorat limité dans le temps et orienté vers des objectifs, ainsi que la base de données probantes négligeable qui sous-tend les pratiques actuelles de mentorat auprès d'adultes autistes. Afin que le projet réalise son objectif émancipateur, une étude quantitative à grande échelle et une analyse d'économie de la santé sont nécessaires pour fournir la base de données probantes requise afin que le mentorat puisse être recommandé comme une intervention rentable présentant des bénéfices clairs pour le bien-être individuel.

Purpose The Research Autism Cygnet Mentoring project was a two-year pilot study, completed in 2016, which aimed to develop, trial and evaluate a mentoring scheme designed with input from autistic people, their families and supporters. The paper aims to discuss these issues. Design/methodology/approach The mentoring scheme involved 12 matched pairs (mentor/mentee) meeting once per week for one hour, over a six-month period. All mentors attended a training day, led by the principles of personal construct theory and an emancipatory research ethos. The project and training involved significant involvement of autistic people in both its design and delivery. Findings Participants on the autism spectrum found their mentoring experience very helpful in enabling them to progress towards self-identified goals, and mentees felt empowered by the person-centred ethos and the methods employed on the project. However, a number of aspects of the mentoring project have been identified that require further investigation, including: caution over offering mentoring without formal structures, boundary setting, supervision, flexibility and the matching of mentees with mentors. Originality/value The project has highlighted the potential benefits of time-limited goal-orientated mentoring and the negligible evidence base underpinning current mentoring practice with adults on the autism spectrum. In order for the project to realise its emancipatory aim, there is a need for a large-scale quantitative study and a health-economics analysis to provide the necessary evidence base for mentoring to be recommended as a cost-effective intervention with clear benefits for individual wellbeing.

Bibliographie citée par cette référence

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Références citées
30
Nombre total de références citées intégrées pour cette publication.
Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste
6 / 30 (20,0 %)
Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes
6 / 60 (10,0 %)
Parmi les occurrences rattachées à des auteurices intégré·es à la base de données AutiHub : 6 / 29 (20,7 %). Auteurices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes : 2 / 51 (3,9 %).
Occurrences citées rattachées à la base AutiHub
29 / 60 (48,3 %)
Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es : 20 / 51 (39,2 %)
Occurrences rattachées, non identifiées comme autistes
23 / 29 (79,3 %)
Parmi les seules occurrences rattachées. Sur l’ensemble des occurrences d’auteurices cité·es : 23 / 60 (38,3 %). Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es, non identifié·es comme autistes : 18 / 20 (90,0 %).
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