#ActuallyAutistic : utiliser Twitter pour construire des récits identitaires individuels et collectifs

Titre original en anglais : #ActuallyAutistic: Using Twitter to Construct Individual and Collective Identity Narratives

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

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Date de publication: 11/03/2022 Ajout dans AutiHub: 21/10/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
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  1. Justine Egner *

Résumé

Mobilisant les études critiques sur l'autisme et l'analyse narrative, ce projet examine comment les utilisateurs autistes de Twitter s'engagent dans une production narrative de sens par l'intermédiaire des médias sociaux. En analysant les hashtags #ActuallyAutistic et #AskingAutistics, ce projet explore largement la manière dont les individus construisent leur identité lorsqu'ils n'ont pas accès à des représentations positives ni à des communautés identitaires. En réponse à la question de recherche : « Comment les personnes autistes construisent-elles des récits identitaires individuels et collectifs par l'intermédiaire de Twitter ? », les résultats indiquent que les utilisateurs autistes de Twitter utilisent leur présence sur les médias sociaux pour bâtir des communautés virtuelles d'apprentissage. Les connaissances courantes sur l'autisme sont souvent simplifiées à l'excès et fortement médicalisées. Les personnes autistes utilisent donc Twitter pour donner du sens à leurs expériences, qui ne sont pas représentées dans les conceptions culturelles de ce que signifie être autiste. Les utilisateurs autistes de Twitter rejettent les récits médicalisés en contestant les stéréotypes, en transformant les récits négatifs en histoires positives, en réinscrivant les « déficiences » comme bénéfiques et en résistant à la réadaptation et au « remède ». Les utilisateurs accomplissent un important travail d'activisme social en bâtissant de solides communautés autistes de façons qui s'opposent aux représentations négatives actuelles, en construisant des identités individuelles et communautaires positives et affirmées, et en résistant aux notions eugénistes selon lesquelles les personnes autistes ont « moins de valeur ».

Employing Critical Autism Studies and Narrative Analysis, this project examines how autistic Twitter users engage in narrative meaning-making through social media. By analyzing the hashtags #ActuallyAutistic and #AskingAutistics this project broadly explores how individuals construct identity when lacking access to positive representations and identity communities. Answering the research question, “How do autistic people construct individual and collective identity narratives through Twitter?,” findings indicate that autistic Twitter users use their social media presence to build virtual learning communities. Common knowledge about autism is often oversimplified and highly medicalized. Therefore, autistics use Twitter to make meaning of their experiences that are not represented within cultural notions of what it means to be autistic. Autistic Twitter users reject medicalized narratives by contesting stereotypes, flipping negative narratives into positive stories, re-inscribing “deficiencies” as beneficial, and resisting rehabilitation and “cure.” Users do important social activist work by building strong autistic communities in ways that counter current negative representation, constructing positive self-affirming individual and community identities and resisting eugenic notions that autistic people are “less valuable.”

Bibliographie citée par cette référence

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