Les adolescents autistes parlent-ils différemment lors de conversations entre personnes du même sexe par rapport à des conversations mixtes ?

Titre original en anglais : Do Autistic Adolescents Talk Differently in Same-Sex Versus Mixed-Sex Conversations?

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Publication date: 18/09/2026 Ajout dans AutiHub: 19/09/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
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Auteurs

Auteur·ices des publications
8
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 8 (12,5 %)
  1. Sunghye Cho
  2. Lizzy Fulop
  3. Alexandria Mulqueen
  4. Calliana Faulk
  1. Aniela Bordofsky
  2. Zachary J. Williams *
  3. Ty Vernon
  4. Julia Parish-Morris

Résumé

Les personnes autistes éprouvent souvent des difficultés de communication sociale, mais la nature des difficultés de chaque personne varie considérablement selon le contexte. De récentes recherches fondées sur les conversations suggèrent que les hommes et les femmes, autistes et non autistes, présentent des différences subtiles mais constantes dans leur langage lors de conversations spontanées. Cependant, la majorité des études antérieures sur la conversation dans l'autisme n'incluent que des partenaires de conversation féminines plutôt que de manipuler systématiquement le fait que les dyades conversationnelles soient composées de personnes du même sexe ou de sexes différents, ce qui limite la généralisabilité des résultats à la vie quotidienne. Dans cette étude inédite, nous examinons le comportement langagier de 35 adolescents autistes participant à deux conversations de 5 min avec des partenaires non autistes dont le sexe correspondait ou ne correspondait pas à celui du participant. Les données ont été recueillies dans une université publique de recherche aux Etats-Unis dans le cadre d'une évaluation de référence pour un essai contrôlé randomisé qui s'est achevé en 2015. Une régression linéaire à effets mixtes a révélé des effets significatifs de la correspondance ou de la non-correspondance des sexes sur le langage : les participants aux conversations entre personnes du même sexe parlaient davantage, prenaient des tours de parole plus longs et faisaient des pauses différemment des participants aux conversations mixtes. Les résultats soulignent l'importance de prendre en compte les caractéristiques démographiques d'un partenaire lors de la conception d'études portant sur le langage naturel dans l'autisme et suggèrent que les recherches antérieures avec des partenaires de conversation d'un seul sexe doivent être interprétées avec prudence, car les résultats pourraient ne pas se généraliser aux contextes du monde réel. Une meilleure compréhension du langage conversationnel quotidien dans l'autisme peut servir à éclairer des interventions de soutien qui affirment la neurodiversité, tout en identifiant des marqueurs linguistiques robustes du phénotype social qui peuvent être utilisés comme mesures de résultats dans de futurs essais cliniques. Résumé vulgarisé Les personnes autistes parlent et interagissent souvent différemment des personnes non autistes, ce qui peut entraîner des difficultés lorsque ces groupes participent ensemble à une conversation. La communication peut toutefois être très différente selon la situation, notamment selon les personnes présentes dans la conversation. Par exemple, des recherches antérieures ont mis en évidence des différences liées au sexe dans le langage des personnes autistes au cours de conversations naturelles visant à faire connaissance, mais la plupart des études existantes n'ont pas pris en compte l'influence potentielle de la personne à qui l'on parle. En d'autres termes, est-il important de parler avec quelqu'un qui vous ressemble plutôt qu'avec quelqu'un qui est différent de vous ? Cette lacune des recherches antérieures limite notre compréhension de la manière dont les conversations naturelles se déroulent dans la vie réelle, lorsque les personnes parlent avec une grande variété d'autres personnes. Dans cette étude inédite, nous examinons si le langage des participants autistes change selon qu'ils parlent avec un partenaire de conversation homme ou femme. Trente-cinq adolescentes et adolescents autistes, filles et garçons, ont participé à deux conversations de 5 min avec des partenaires non autistes dont le sexe correspondait ou ne correspondait pas à celui du participant. Les analyses ont montré que les participants aux conversations entre personnes du même sexe parlaient davantage, prenaient des tours de parole plus longs et faisaient des pauses différemment des participants aux conversations mixtes. Les résultats soulignent l'importance de prendre en compte les caractéristiques du partenaire lors de l'analyse du langage naturel dans l'autisme et suggèrent que les recherches antérieures doivent être interprétées avec prudence, car les résultats pourraient ne pas se généraliser aux contextes du monde réel. Cette étude contribue à l'objectif d'une meilleure compréhension du langage conversationnel dans l'autisme.

Autistic individuals often struggle with social communication, but the nature of each person’s difficulties varies substantially by context. Recent conversation-based research suggests that males and females (autistic and nonautistic) produce subtle but consistent differences in language during spontaneous conversation. However, the majority of prior studies of conversation in autism include female conversation partners only rather than systematically manipulating whether conversation dyads were same-sex or mixed-sex, thus limiting the generalizability of the findings to everyday life. In this first-of-its-kind study, we examine speech-language behavior in 35 autistic adolescents engaged in two 5-min conversations with nonautistic partners who were sex-matched or -mismatched to the participant. Data were collected at a public research university in the United States as part of a baseline assessment for a randomized control trial that concluded in 2015. Linear mixed effects regression revealed significant effects of sex-match or -mismatch on language, such that participants in same-sex conversations were more talkative, took longer turns, and paused differently than participants in mixed-sex conversations. Results highlight the importance of considering a partner’s demographic characteristics when designing studies involving natural language in autism and suggest that prior research with single-sex conversation partners should be interpreted cautiously as results may not generalize to real-world contexts. Improved understanding of everyday conversational language in autism can be used to inform neurodiversity-affirming supportive interventions while also identifying robust linguistic markers of social phenotype that can be used as outcome measures in future clinical trials. Lay Abstract Autistic individuals often speak and interact differently than nonautistic people, which can lead to challenges when these groups engage in conversation together. Communication can look very different according to the situation, however, including who is in the conversation. For example, prior research found sex differences in autistic language during natural, get-to-know-you conversations, but most existing studies did not consider the potential influence of who a person is talking to. In other words, does it matter whether you are talking to someone that is similar to you versus different from you? This gap in prior research limits our understanding of how natural conversation plays out in real life, when individuals talk to a wide variety of people. In this first-of-its-kind study, we examine whether autistic participants’ language changes depending on whether they talk to a male or a female conversation partner. Thirty-five female and male autistic adolescents participated in two 5-min conversations with nonautistic partners who were sex-matched or -mismatched to the participant. Analyses showed that participants in same-sex conversations were more talkative, took longer turns, and paused differently than participants in mixed-sex conversations. Results highlight the importance of considering partner characteristics when analyzing natural language in autism and suggest that prior research should be interpreted cautiously as results may not generalize to real-world contexts. This study contributes to the goal of better understanding conversational language in autism.

Bibliographie citée par cette référence

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