Faisabilité et acceptabilité du programme Hanen® More Than Words auprès de familles australiennes migrantes
Titre original en anglais : Feasibility and acceptability of Hanen ® More Than Words program for migrant Australian families
Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.
À propos de la mention auteur·ice autisteSmith, J., Turner, S. J., Davenport, R., Barbaro, J., Worthington, N., Wang, Y., Ma, E., Patel, K., Ijaz, R., Wong, C., & Pye, K. (2026). Feasibility and acceptability of Hanen ® More Than Words program for migrant Australian families. International Journal of Speech-Language Pathology, 1-12. https://doi.org/10.1080/17549507.2026.2693244
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Auteurs
Résumé
Objectif Des soutiens précoces sont proposés afin de favoriser les résultats chez les enfants autistes et les enfants présentant des différences de communication sociale. Pour les familles migrantes, les soutiens précoces peuvent être particulièrement essentiels en raison des difficultés supplémentaires auxquelles elles peuvent être confrontées. Méthode Dans cette étude participative à méthodes mixtes, nous avons examiné la faisabilité et l'acceptabilité de Hanen® More Than Words pour les familles migrantes ayant des enfants autistes et des enfants présentant des différences de communication sociale. Des familles chinoises et sud-asiatiques vivant en Australie (n = 15) se sont vu proposer Hanen® More Than Words, dispensé respectivement en mandarin/cantonais et en anglais. Des données sur les expériences des participants ont été recueillies au moyen d'entretiens et de questionnaires. Cette étude a été enregistrée auprès de l'Australian New Zealand Clinical Trials Registry [#ACTRN12624000312549p]. Résultat Les taux de participation étaient élevés (86,7 %), seules deux familles s'étant retirées en raison d'engagements concurrents. Dans l'ensemble, les participants étaient satisfaits de Hanen® More Than Words, mais certains aspects du programme étaient difficiles pour les participants chinois en particulier, notamment les stratégies de communication (c.-à-d. suivre l'initiative de leur enfant) et les jeux de rôle. Les participants ont signalé des difficultés logistiques pour assister aux séances en présentiel, mais ont apprécié l'apprentissage en groupe avec des pairs ayant des origines et des expériences similaires. Bien que les participants aient décrit une meilleure compréhension et acceptation de leurs enfants après Hanen® More Than Words, différents éléments du programme ont façonné les apprentissages des individus. Conclusion Les résultats apportent des preuves de la faisabilité et de l'acceptabilité de Hanen® More Than Words pour les familles migrantes chinoises et sud-asiatiques vivant en Australie.
Bibliographie citée par cette référence
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