A sa place, la difference : vignettes d'une communaute mondiale de recherche neurodivergente

Titre original en anglais : Where Difference Belongs: Vignettes From a Global Neurodivergent Research Community

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

À propos de la mention auteur·ice autiste

Sources de métadonnées utilisées pour cette référence

OpenAlex Crossref
En savoir plus sur les sources utilisées

Timperley, S., Arhin-Acquaah, M., Chan, M. Y., Edwards, C., Fletcher, A., Koops, I., Li, K. R., Munyengerwi, S., Rowlings, J., & Star, A. (2026). Where Difference Belongs: Vignettes From a Global Neurodivergent Research Community. In Navigating Academia as a Neurodivergent Academic (pp. 141-167). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-83662-556-820261010

Date de publication: 25/08/2026 Ajout dans AutiHub: 26/08/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Source OpenAlex

Cette publication est intégrée dans AutiHub via :

Auteurs

Auteur·ices des publications
10
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 10 (10,0 %)
  1. Sarah Timperley
  2. Michael Arhin-Acquaah
  3. Mu-Yen Chan
  4. Chris Edwards *
  5. Aimee Fletcher
  1. Inga Koops
  2. Kun-Rong Li
  3. Salome Munyengerwi
  4. Jessica Rowlings
  5. Ari Star

Résumé

Resume Ce dernier chapitre partage des recits de recherche de communaute, ecrits par des chercheurs neurodivergents au debut de leur parcours de recherche ou qui menent des recherches en dehors d'une structure universitaire. Les neuf vignettes suivantes explorent les perspectives de chercheurs neurodivergents du monde entier. Ces vignettes sont organisees autour de quatre themes generaux presents dans chaque recit : (1) les effets positifs de la recherche valorisant la neurodiversite et des chercheurs neurodivergents, (2) l'importance des espaces en ligne pour trouver et construire une communaute, (3) devenir le mentor dont j'avais besoin et (4) trouver son identite par la communaute et la decouverte de soi. Malgre des cultures et des experiences differentes en matiere de diagnostic, de soutien et d'acceptation, tous les auteurs partageaient une forte passion pour une recherche qui travaille avec la communaute afin de faconner l'avenir, ainsi qu'un desir de rendre le monde meilleur pour tous.

Abstract This final chapter shares stories of finding community written by neurodivergent researchers who are early in their research journey or who research outside of a university structure. The following nine vignettes explore perspectives from neurodivergent researchers from around the world. These vignettes are organised through four overarching themes that come through in each story: (1) the positive impacts of neurodiversity-affirming research and neurodivergent researchers, (2) the importance of online spaces for finding and building community, (3) becoming the mentor I needed and (4) finding identity through community and self-discovery. Despite different cultures and experiences of diagnosis, support and acceptance, all authors shared a strong passion for research that works together with the community to shape the future and a desire to make the world better for everyone.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Vue d’ensemble de la bibliographie citée

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée par cette publication. Un nom d’auteurice est compté chaque fois qu’il apparaît dans une référence citée : une même personne peut donc être comptée plusieurs fois. Les noms qui ne sont pas encore associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub sont traités comme inconnus, pas comme non autistes. Dernier calcul : 12/09/2026 18:16.

Références citées
14
Avec un DOI
10
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
4
2 / 14 (14,3 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
0 / 14 (0,0 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
14 / 14 (100,0 %)
Sans nom d’auteurice détecté
0
Sans titre structuré
0
Sans identifiant stable
4
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
0
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
0
Ces indicateurs portent sur les références citées affichées sur cette page, après fusion des doublons techniques. Une référence sans DOI peut quand même soutenir les statistiques d’auteurices lorsqu’un titre et des noms d’auteurices sont disponibles.
Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
34
À partir du DOI ou de métadonnées externes
34
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
0
14 / 34 (41,2 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 20 / 34 (58,8 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
2 / 34 (5,9 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 2 / 14 (14,3 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 2 / 30 (6,7 %).
  1. Michael Oliver , Colin Barnes (2012). The new politics of disablement . Macmillan Education UK.
    Type: Livre DOI: 10.1007/978-0-230-39244-1 OpenAlex: https://openalex.org/W568620922
    Crossref OpenAlex
  2. Chan (2013). Tourette syndrome, disease categories and personal identity in Taiwan . Tourette syndrome, disease categories and personal identity in Taiwan.
    Type: Autre
    Crossref
  4. Chan (2017). Disease categories and personal identity: Adult persons with Tourette Syndrome in Taiwan . Technology, Medicine and Society, 25(October), 7.
    Type: Autre DOI: 10.6464/tjsstm.201710_(25).0001
    Crossref
  5. Maitraye Das , John Tang , Kathryn E. Ringland , Anne Marie Piper (2021). Towards accessible remote work: Understanding work-from-home practices of neurodivergent professionals . Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 5(CSCW1), 183:1. Association for Computing Machinery (ACM).
    Type: Article DOI: 10.1145/3449282 OpenAlex: https://openalex.org/W3128311906
    Crossref OpenAlex
  6. Damian Mellifont (2023). Ableist ivory towers: A narrative review informing about the lived experiences of neurodivergent staff in contemporary higher education . Disability & Society, 38(5), 865. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/09687599.2021.1965547 OpenAlex: https://openalex.org/W3193543301
    Crossref OpenAlex
  7. Lyndel Kennedy , Amanda Richdale , Katherine Gore , Lauren P. Lawson (2025). ‘A menu would be sweet’: A framework analysis of the disclosure and supports experiences of higher education students with neurodivergent or mental-health conditions . Neurodiversity, 3. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/27546330251352326 OpenAlex: https://openalex.org/W4411731432
    Crossref OpenAlex
  8. David Thorpe , Marisa McKinlay , James Richards , Kate Sang , Mary E. Stewart (2024). The Lived Experience of Autistic Adults in Employment: A Systematic Search and Synthesis . Autism in Adulthood, 6(4), 495-509. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1089/aut.2022.0114 OpenAlex: https://openalex.org/W4390661920
    Crossref OpenAlex
  9. Laura N. Sarchet (2024). Experiences of disabled and neurodivergent faculty in higher education: A systematic literature review . Journal of Disability Studies in Education, 4(2), 156-177. Walter de Gruyter GmbH.
    Type: Article DOI: 10.1163/25888803-bja10032 OpenAlex: https://openalex.org/W4402544665
    Crossref OpenAlex
  10. Jessica Riordan , Sarah Timperley , Courtney O’Brien , Chris Edwards * , Cheree Murrihy , Matthew Harrison et al. (2024). Creating the conditions for inclusion: Investigating optimal physical spaces for supporting neurodivergent staff and postgraduate students . Neurodiversity, 2. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/27546330241285353 OpenAlex: https://openalex.org/W4403924631
    Crossref OpenAlex
  11. Mutanana (2020). Stigma and mental health misinterpretation of epilepsy in Zimbabwe: A qualitative study . African Journal of Disability, 9(0), a719.
    Type: Autre
    Crossref
  12. Ngwende (2020). Perceptions and cultural beliefs about epilepsy in Sub-Saharan Africa: A scoping review . Journal of Global Health Reports, 4, e2020045.
    Type: Autre
    Crossref
  13. Sarah Timperley , Jessica Riordan , Matthew Harrison (2025). “Being always visible means i’m never comfortable”: An exploratory analysis of neurodivergent experiences of spaces and how they are utilised in a large Australian university . Figshare. The University of Melbourne.
    Type: Autre DOI: 10.26188/30194923.v1 OpenAlex: https://openalex.org/W7104031529
    Crossref OpenAlex
  14. Young (1990). Justice and the politics of difference . Justice and the politics of difference.
    Type: Autre
    Crossref