Explorer les perspectives des personnes autistes et de la police sur le processus de garde à vue au moyen d'un parcours participatif

Titre original en anglais : Exploring the autistic and police perspectives of the custody process through a participative walkthrough

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Holloway, C. A., Munro, N., Jackson, J., Phillips, S., & Ropar, D. (2019). Exploring the autistic and police perspectives of the custody process through a participative walkthrough. Research in Developmental Disabilities, 97, 103545. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2019.103545

Date de publication: 04/12/2019 Ajout dans AutiHub: 12/08/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source OpenAlex Source éditeur (DOI) Texte intégral

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Auteurs

Auteur·ices des publications
5
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 5 (20,0 %)
  1. Chloe Alice Holloway
  2. Nell Munro
  3. John Jackson
  4. Sophie Phillips *
  5. Danielle Ropar

Résumé

CONTEXTE : Les recherches suggèrent que les personnes autistes peuvent être plus susceptibles d'entrer en contact avec la police et d'avoir des expériences plus négatives en garde à vue. Cependant, peu d'informations sont disponibles sur les difficultés qu'elles rencontrent au cours du processus de garde à vue. OBJECTIFS : Cette étude explore les expériences des personnes autistes et des agents lors d'un parcours du processus de garde à vue afin d'identifier les difficultés spécifiques rencontrées lors de ces interactions et le soutien nécessaire pour les surmonter. METHODES ET PROCEDURES : Une méthode de parcours participatif a été élaborée afin d'offrir aux personnes autistes et aux agents une occasion interactive d'identifier les domaines dans lesquels un soutien supplémentaire était nécessaire au cours du processus de garde à vue. Deux participants autistes et trois agents ont pris part à l'étude. RESULTATS : Les participants autistes ont rapporté des expériences négatives dues à : i) l'impact émotionnel de l'environnement physique et du processus de garde à vue ; ii) des obstacles à la communication entraînant une augmentation de l'anxiété ; et iii) l'exposition à des exigences sensorielles. Les agents ont mis en évidence trois facteurs qui limitent leur capacité à soutenir efficacement les personnes autistes : i) le contexte de la garde à vue ; ii) les obstacles à la communication ; et iii) les connaissances et la compréhension de l'autisme. CONCLUSIONS ET IMPLICATIONS : Des adaptations du processus et de l'environnement de garde à vue sont nécessaires pour soutenir les interactions entre les personnes autistes et les agents et améliorer le bien-être général des personnes autistes.

BACKGROUND: Research suggests that autistic individuals may be more likely to come into contact with police and have more negative experiences in police custody. However, limited information about the difficulties they experience during the custody process is available. AIMS: This study explores the experiences of autistic individuals and officers during a walkthrough of the custody process to identify specific difficulties in these encounters and what support is needed to overcome these. METHODS AND PROCEDURES: A participative walkthrough method was developed to provide autistic individuals and officers an interactive opportunity to identify areas where further support in the custody process was needed. Two autistic participants and three officers took part in the study. OUTCOMES AND RESULTS: Autistic participants reported negative experiences due to: i) the emotional impact of the physical setting and custody process ii) communication barriers leading to increased anxiety and iii) exposure to sensory demands. Officers highlighted three factors which limit their ability to support autistic individuals effectively: i) the custody context ii) barriers to communication and iii) knowledge and understanding of autism. CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS: Adjustments are needed to the custody process and environment to support interactions between autistic individuals and officers and improve the overall wellbeing of autistic individuals.

Bibliographie citée par cette référence

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Références citées
27
Nombre total de références citées intégrées pour cette publication.
Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste
5 / 27 (18,5 %)
Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes
8 / 92 (8,7 %)
Parmi les occurrences rattachées à des auteurices intégré·es à la base de données AutiHub : 8 / 32 (25,0 %). Auteurices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes : 7 / 89 (7,9 %).
Occurrences citées rattachées à la base AutiHub
32 / 92 (34,8 %)
Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es : 29 / 89 (32,6 %)
Occurrences rattachées, non identifiées comme autistes
24 / 32 (75,0 %)
Parmi les seules occurrences rattachées. Sur l’ensemble des occurrences d’auteurices cité·es : 24 / 92 (26,1 %). Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es, non identifié·es comme autistes : 22 / 29 (75,9 %).
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