endever* corbin

Graphe des co-auteur·ices

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en tant que personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 7
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 5
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 4

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 14 (distinct·es : 12)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 34
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 79 (distinct·es : 42)

Co-auteur·ices fréquent·es

Amy L. Donaldson 4
Alyssa Hillary Zisk* 3
Brandon Eddy 3
Olivia Strickland 2
A. de Vries 1
Abigail L. Fischbach 1
Alexandra Forshaw 1
Amber Song 1

Publications par année

1
2020
1
2021
1
2022
2
2023
1
2024
1
2025

Types de publication

Article 6
Autre 1

7 publications

Effacer

endever* corbin* (2025). Speech is exhausting. Augmentative and Alternative Communication, 41(3), 245-247.

Date de publication: 12/06/2025 Ajout dans AutiHub: 07/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 1 (100,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 3 / 4 (75,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 4 / 13 (30,8 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 2 / 10 (20,0 %)
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Alyssa Hillary Zisk* , Brandon Eddy, Amy L. Donaldson, Sara Cannalonga, Olivia Strickland, endever* corbin* , jorja harper t schall* (2024). School-Based Professionals' Knowledge of Autistic Speech and Augmentative and Alternative Communication Decision Making. Seminars in Speech and Language, 45(05), 524-542.

Date de publication: 01/11/2024 Ajout dans AutiHub: 07/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 3 / 7 (42,9 %)
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Amy L. Donaldson, Alyssa Hillary Zisk* , Brandon Eddy, endever* corbin* , Melissa Ugianskis, Erin Ford, Olivia Strickland (2023). Autistic Communication: A Survey of School-Based Professionals. Perspectives of the ASHA Special Interest Groups, 8(6), 1248-1264.

Date de publication: 24/10/2023 Ajout dans AutiHub: 07/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 7 (28,6 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 8 / 94 (8,5 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 10 / 215 (4,7 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 5 / 193 (2,6 %)
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John F. Strang, Lucy S. McClellan, Daphne Raaijmakers, Reid Caplan* , Sascha E. Klomp* , Mindy Reutter, Meng-Chuan Lai, Minneh Song, F. Gratton, Laura Kate Dale, Anouschka Schutte, A. de Vries, Finn Gardiner* , Laura Edwards-Leeper, Amélie Lune Minnaard, Niki Lou Eleveld, endever* corbin* , Yenn Purkis* , Wenn Lawson* , Da-Young Kim, Isa M. van Wieringen, Victoria M. Rodríguez-Roldán* , Marvel C. Harris, Madeline F. Wilks, Gee Abraham* , Anouk Balleur-van Rijn, Ly Xīnzhèn M. Zhǎngsūn Brown* , Alexandra Forshaw, Gary B. Wilks, April Dawn Griffin, Elizabeth K. Graham* , Sandy Krause, Noor Pervez* , Inge A. Bok, Amber Song, Abigail L. Fischbach, Anna I.R. van der Miesen (2023). The Gender-Diversity and Autism Questionnaire: A Community-Developed Clinical, Research, and Self-Advocacy Tool for Autistic Transgender and Gender-Diverse Young Adults. Autism in Adulthood, 5(2), 175-190.

Date de publication: 01/06/2023 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 11 / 37 (29,7 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 11 / 98 (11,2 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 47 / 488 (9,6 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 35 / 409 (8,6 %)
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Amy L. Donaldson, endever* corbin* , Alyssa Hillary Zisk* , Brandon Eddy (2022). Promotion of Communication Access, Choice, and Agency for Autistic Students. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 54(1), 140-155.

Date de publication: 04/11/2022 Ajout dans AutiHub: 07/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 4 (50,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 9 / 81 (11,1 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 12 / 197 (6,1 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 8 / 183 (4,4 %)
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Amy L. Donaldson, endever* corbin* , Jamie McCoy (2021). “Everyone Deserves AAC”: Preliminary Study of the Experiences of Speaking Autistic Adults Who Use Augmentative and Alternative Communication. Perspectives of the ASHA Special Interest Groups, 6(2), 315-326.

Date de publication: 26/04/2021 Ajout dans AutiHub: 07/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 3 (33,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 3 / 37 (8,1 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 6 / 105 (5,7 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 5 / 99 (5,1 %)
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