Katherine Vroman

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à deux travaux académiques coécrits avec quatre personnes identifiées comme autistes.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 2

Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1

Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 2

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 5 (distinct·es : 4)

Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 1

Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)

Co-auteur·ices fréquent·es

Brianna Dickens* 2

Casey Woodfield 2

Christine Ashby 1

Christy Ashby 1

Jamie Burke* 1

Jenn Seybert* 1

Katie Heath 1

Sujit Kurup* 1

Publications par année

2019

2020

Types de publication

Article 2

2 publications

Christine Ashby, Casey Woodfield, Brianna Dickens*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Katherine Vroman, Katie Heath (2020). Fostering Communication Through Physical Activity. Excelsior: Leadership in Teaching and Learning, 12(2).

Date de publication: 01/06/2020 Ajout dans AutiHub: 29/09/2026 Type: Article Langue: Anglais

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 30 (3,3 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 65 (1,5 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 63 (1,6 %)

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Casey Woodfield, Katherine Vroman, Jenn Seybert*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sujit Kurup*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Jamie Burke*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Christy Ashby, Brianna Dickens*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2019). “It would be simpler to see success without dominating discourse of ability”. College of Education Departmental Research, 11(14), 31-53.

Date de publication: 01/06/2019 Ajout dans AutiHub: 10/09/2026 Type: Article Langue: Anglais

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 4 / 7 (57,1 %)

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