Reesha Zahir
Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à cinq travaux académiques coécrits avec quatre personnes identifiées comme autistes.
En savoir plus sur la détermination du statut autisteVue d’ensemble des publications
Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »
Collaborations et bibliographies citées
Co-auteur·ices fréquent·es
Publications par année
Types de publication
5 publications
S. Hampton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Will Mandy, Reesha Zahir, Odette Miller*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Susannah Carter*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Emily Midouhas, Eirini Flouri, Kate Cooper (2026). “It is Just Too Overwhelming and Constant”: Environmental Influences on Anxiety and Depression in Autistic Young People. Journal of Autism and Developmental Disorders.
Maxie Scheske, S. Hampton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kate Cooper, Reesha Zahir, Emily Midouhas, Eirini Flouri, Rob Saunders, Will Mandy (2026). The Role of Peer Victimisation and Parental Mental Health in Internalising Problems: Examining Bidirectional Relationships Across Childhood and Adolescence in Autistic Youth. Journal of Autism and Developmental Disorders.
Reesha Zahir, Eirini Flouri, Kate Cooper, S. Hampton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Will Mandy, Emily Midouhas (2026). The relationship between childhood peer problem trajectories and adolescent mental health in autistic and non-autistic youth. OSF Registries.
Elna Suominen, Reesha Zahir, S. Hampton*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Kate Cooper, Emily Midouhas, Eirini Flouri, Rob Saunders, Will Mandy (2025). Sex differences in internalising problem trajectories of autistic and non-autistic youth across childhood and adolescence. Journal of Affective Disorders, 394(Pt B), 120678.
Reesha Zahir, Alyssa M. Alcorn, Sarah McGeown, Will Mandy, Dinah Aitken, Fergus Murray*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sue Fletcher-Watson (2023). Short report: Evaluation of wider community support for a neurodiversity teaching programme designed using participatory methods. Autism, 28(6), 1582-1590.