Un cadre pour des interventions affirmant la neurodiversité destinées aux personnes autistes.

Titre original en anglais : A framework for neurodiversity-affirming interventions for autistic individuals.

Lerner, M. D., Gurba, A., & Gassner, D. L. (2023). A framework for neurodiversity-affirming interventions for autistic individuals. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 91(9), 503-504. https://doi.org/10.1037/ccp0000839

Date de publication: 14/08/2023 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais

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Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
2 / 3 (66,7 %)

Résumé

Bien qu’elles soient la cible de pratiques d’intervention et de recherches depuis plus de 60 ans, les personnes autistes ont été laissées en dehors de la conversation. Jusqu’à récemment, presque aucun travail de recherche ou de mise en œuvre n’a sollicité l’avis des personnes autistes concernant la conception des interventions et, plus important encore, la manière dont les objectifs de telles interventions sont hiérarchisés et déterminés. Ce recadrage a de profondes implications pour les interventions et la recherche axées sur l’autisme, dont la plupart ont visé à réduire ou à éliminer les symptômes de l’autisme, avec un soutien empirique variable (Bottema-Beutel, 2023). Ces résultats sont pratiquement et éthiquement incompatibles avec une perspective de neurodiversité. Plus particulièrement, l’analyse appliquée du comportement (ABA), qui a été la première approche d’intervention largement appliquée auprès des personnes autistes, fait l’objet d’un examen et de critiques croissants pour ne pas avoir inclus les personnes autistes dans la conception des éléments d’intervention et dans la prise en compte des objectifs ; de plus, les personnes autistes identifient de plus en plus des effets iatrogènes qu’elles ont subis en recevant l’ABA (Bottema-Beutel, 2023), ces préoccupations étant souvent accueillies par une minimisation plutôt que par une reconnaissance de leur validité et une volonté de les entendre. Ainsi, il existe un besoin urgent d’un cadre d’interventions affirmant la neurodiversité (NAI) pour l’autisme. (Notice de la base de données PsycInfo (c) 2023 APA, tous droits réservés).

Despite being targets of intervention practice and research for over 60 years, autistic people have been left out of the conversation. Until recently, nearly no research or implementation work has sought the input of autistic people in regard to the design of interventions and, more importantly, how the goals for such interventions are prioritized and determined. This reframe has profound implications for autism-focused interventions and research, most of which have aimed to reduce or eliminate autism symptoms, with variable empirical support (Bottema-Beutel, 2023). These outcomes are practically and ethically incompatible with a neurodiversity perspective. Most prominently, applied behavior analysis (ABA), which was the first intervention approach widely applied to autistic people, has come under increasing scrutiny and criticism for failing to include autistic people in the design of intervention elements and consideration of goals; moreover, autistic people are increasingly identifying iatrogenic effects they have experienced when receiving ABA (Bottema-Beutel, 2023), with these concerns often being met with minimization rather than an endorsement of their validity and willingness to hear them out. Thus, there is a pressing need for a neurodiversity-affirming interventions (NAI) framework for autism. (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved).

Bibliographie citée par cette référence

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Vue d’ensemble de l’inclusion dans la bibliographie

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Références citées
6
Nombre total de références citées intégrées pour cette publication.
Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste
2 / 6 (33,3 %)
Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes
2 / 25 (8,0 %)
Parmi les occurrences rattachées à des auteurices intégré·es à la base de données AutiHub : 2 / 19 (10,5 %). Auteurices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes : 2 / 25 (8,0 %).
Occurrences citées rattachées à la base AutiHub
19 / 25 (76,0 %)
Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es : 19 / 25 (76,0 %)
Occurrences rattachées, non identifiées comme autistes
17 / 19 (89,5 %)
Parmi les seules occurrences rattachées. Sur l’ensemble des occurrences d’auteurices cité·es : 17 / 25 (68,0 %). Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es, non identifié·es comme autistes : 17 / 19 (89,5 %).
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  3. Rachel G. McDonald , Sadaf Khawar , Nardin Yacoub , Mary Isaac Cargill , Matthew D Lerner , Erin Kang (2022). Performance- and Theater-Based Interventions for Supporting Social Cognition and Social Communication in Autistic Youth: A Review and Theoretical Synthesis . Seminars in Speech and Language, 43(04), 255-276. Georg Thieme Verlag KG.
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  5. Susan W. White , Carol Schall , Jin Delos Santos , Brenna B. Maddox , Ashleigh Hillier , Laura G. Klinger et al. (2023). Promoting Quality of Life: Suggestions for Mental Health Care Providers Working with Young Autistic Adults . Autism in Adulthood, 5(4), 347-355. SAGE Publications.
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