Etudes sur la neurodiversite : cartographier les possibilites d'un nouveau paradigme critique
Titre original en anglais : Neurodiversity studies: mapping out possibilities of a new critical paradigm
Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». deux auteur·ices de cette publication sont identifié·es comme autistes dans le projet.
À propos de la mention auteur·ice autisteStenning, A. & Bertilsdotter Rosqvist, H. (2021). Neurodiversity studies: mapping out possibilities of a new critical paradigm. Disability & Society, 36(9), 1532-1537. https://doi.org/10.1080/09687599.2021.1919503
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Auteurs
Résumé
Les classifications neurodeveloppementales et l'idee collective de neurodivergence peuvent etre considerees comme une « cible mouvante ». Selon notre comprehension, cela signifie qu'elle repond aux besoins de la societe ainsi qu'aux differences neurologiques potentiellement infinies entre les humains. Par consequent, plutot que de supposer que la neurodiversite existe conformement aux categories cliniques existantes de l'autisme et des affections associees (souvent centrees sur l'autisme comme forme exemplaire de neurodivergence), nous laissons ouverte la possibilite qu'il existe d'autres formes de difference qui restent a definir. Dans cet article, nous explorons comment la neurodiversite a ete decrite comme une propriete collective des cerveaux, tandis que nous cherchons a negocier entre nous ce que signifie etre humain et comment nous pouvons travailler ensemble afin d'assurer notre epanouissement et d'alleger la souffrance. Nous examinons les implications de cette comprehension de la neurodiversite pour la recherche sur l'autisme et proposons de demeler l'analogie entre la neurodiversite et la biodiversite.
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