Neurodiversité, handicap, bien-être
Titre original en anglais : Neurodiversity, disability, wellbeing
Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.
À propos de la mention auteur·ice autisteChapman, R. (2020). Neurodiversity, disability, wellbeing. In Neurodiversity Studies (pp. 57-72). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429322297-7
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Auteurs
Résumé
Le handicap cognitif a traditionnellement été envisagé à travers un modèle médical, qui considère la déficience individuelle comme la cause principale de la souffrance et de la situation de handicap chez les personnes handicapées. Cela s’accompagne souvent de l’idée que le handicap cognitif est intrinsèquement incompatible avec une vie bonne. Au cours des dernières décennies, les défenseurs du paradigme de la neurodiversité ont contesté cette idée, généralement, bien que pas nécessairement, en s’appuyant sur diverses formes du modèle social du handicap pour montrer que la souffrance et la situation de handicap sont davantage le produit de facteurs sociaux plus larges que des déficiences individuelles. J’affirme ici que le concept de déficience, qui est central dans ces deux modèles, rencontre à la fois des problèmes conceptuels et contredit le concept même de neurodiversité. En outre, aucun des deux modèles ne parvient à établir un équilibre nuancé entre l’admission que le handicap cognitif peut s’accompagner de degrés variables de difficultés individuelles et la reconnaissance qu’il est néanmoins compatible avec une vie bonne. Je présente le modèle neutre en matière de valeurs, proposé récemment. Je soutiens que cette alternative peut à la fois éviter les problèmes qui viennent d’être mentionnés et se révéler plus utile pour conceptualiser le handicap cognitif et sa relation avec le bien-être.
Bibliographie citée par cette référence
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