Alexandra Newson

Graphe des co-auteur·ices

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en tant que personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 2

Nombre de publications avec une bibliographie citée: 2

Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)

Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 33

Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 115 (distinct·es : 92)

Co-auteur·ices fréquent·es

Bowling Green State University 1

Gwendolyn Deger 1

Jennifer Malone 1

Lauren Zepp 1

Missouri Western State University 1

Penn State University- Abington 1

Rhonda N. T. Nese 1

Sarah Quinn 1

Publications par année

2024

2025

Types de publication

Article 2

2 publications

Bowling Green State University, Victoria VanUitert*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lauren Zepp, University of Wisconsin- Whitewater, Jennifer Malone, Missouri Western State University, Stacy McGuire, Bowling Green State University, Alexandra Newson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , University of Oregon, Gwendolyn Deger, Penn State University- Abington, Shannon Core, University of Washington (2025). A Tale of Two Educators: An Observational Case Study. Journal of Case Learning and Exceptional Learners, 0(1), 40-53.

Date de publication: 01/01/2025 Ajout dans AutiHub: 24/09/2026 Type: Article Langue: Anglais

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 14 (14,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 7 (14,3 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 16 (6,2 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 16 (6,2 %)

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Alexandra Newson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sarah Quinn, Rhonda N. T. Nese (2024). Examining the utilization of participatory research with autistic youth in mainstream/public schools: a scoping review. Frontiers in Education, 8.

Date de publication: 08/01/2024 Ajout dans AutiHub: 24/09/2026 Type: Article Langue: Anglais

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 3 (33,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 32 / 125 (25,6 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 114 / 547 (20,8 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 92 / 470 (19,6 %)