Stephen Connolly
Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en tant que personne identifiée comme autiste.
En savoir plus sur la détermination du statut autisteVue d’ensemble des publications
Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »
Collaborations et bibliographies citées
Co-auteur·ices fréquent·es
Publications par année
Types de publication
6 publications
Stephen Connolly*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Salvation at Damnation: Auto-ethnographic reflections of an autistic festival goer through Critical Autism Studies Lens. Metal Music Studies, 12(2), 127-142.
Stephen Connolly*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Designing out navigation anxiety: a neuroaffirming, anticipatory approach to campus wayfinding in higher education. Journal of Scholarship of Teaching and Learning Enquiry, 1(1).
Cara Kendal, Emily Young, Javier Aguado-Orea, Stephen Connolly*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2026). Relationship between hyperempathy and wellbeing in autism. OSF Registries.
Lesley Kimber*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Diarmuid Verrier, Stephen Connolly*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2023). Autistic People's Experience of Empathy and the Autistic Empathy Deficit Narrative. Autism in Adulthood, 6(3), 321-330.
Nick Hodge, Patty Douglas, Madeleine Kruth, Stephen Connolly*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Nicola Martin, Kendra Gowler, Cheryl Smith (2022). Contemplating teacher talk through a critical autism studies lens. Dans The Routledge International Handbook of Critical Autism Studies. Routledge.
Stephen Connolly*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2020). How students on the autism spectrum experience higher education. Sheffield Hallam University.