Hannah Minnell
Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à cinq travaux académiques coécrits avec cinq personnes identifiées comme autistes.
En savoir plus sur la détermination du statut autisteVue d’ensemble des publications
Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »
Collaborations et bibliographies citées
Co-auteur·ices fréquent·es
Publications par année
Types de publication
5 publications
Hannah Minnell, Hannah Waddington, Phoebe Jordan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Beth Noble*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Chris J. Bowden (2026). “I Accept Them, They Accept Me, We Enjoy Our Time Together”: Autistic Adults’ Preferences and Perceptions of Relationships With Other Autistic People. Autism, 30(8), 2000-2014.
Hannah Minnell, Chris J. Bowden, Josephine Barbaro*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Willow J. Sainsbury, Siobhan Gardiner, Hannah Waddington (2025). Autistic Adults’ Relationship Perceptions and Preferences: A Scoping Review. Autism in Adulthood.
Hannah Waddington, Hannah Minnell, H.R. Wallace, Lee Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Chanelle Moriah, Beth Noble*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Carla Wallace-Watkin (2025). “It Was a Completely Different Lens”: Autistic Adult and Parent Perceptions of Autistic-Led Autism Information Workshops. Autism in Adulthood.
Hannah Waddington, Hannah Minnell, Lee Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Larah van der Meer, Ruth Monk*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Lisa Woods, Andrew Whitehouse (2023). Community perspectives on the appropriateness and importance of support goals for young autistic children. Autism, 28(2), 316-326.
Hannah Waddington, Phoebe Jordan*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , E. Scott, Hannah Minnell, Lee Patrick*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Larah van der Meer, Ruth Monk*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Janet Andrew, Jessica Tupou (2023). Community perspectives on support goals for young autistic children: A qualitative investigation. Neurodiversity, 1.