Shana Szczupakiewicz

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 8
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 10 (distinct·es : 7)

Co-auteur·ices fréquent·es

Bella Kofner* 1
Kristen Gillespie-Lynch 1
Sergey Shevchuk-Hill 1

Publications par année

1
2022

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Sergey Shevchuk-Hill, Shana Szczupakiewicz, Bella Kofner* , Kristen Gillespie-Lynch (2022). Comparing narrative writing of autistic and non-autistic College students. Journal of Autism and Developmental Disorders, 53(10), 3901-3915.

Date de publication: 04/08/2022 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 4 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 8 / 62 (12,9 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 10 / 149 (6,7 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 7 / 129 (5,4 %)
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