Projet Chercheur·euses autistes

Valérie Courchesne, Andrée‐Anne S. Meilleur, Marie-Pier Poulin-Lord, Michelle Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Isabelle Soulières (2015). Les enfants autistes risquent d’être sous-estimés: étude pilote en milieu scolaire d’une évaluation tenant compte des forces. [afficher le titre original en anglais] Molecular Autism, 6(1), 12-12.

Titre original : Autistic children at risk of being underestimated: school-based pilot study of a strength-informed assessment

Michelle Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus… (2018). Compétences parcellaires et forces cognitives dans l’autisme. [afficher le titre original en anglais] The SAGE Encyclopedia of Intellectual and Developmental Disorders.

Titre original : Splinter Skills and Cognitive Strengths in Autism

Claudine Jacques, Valérie Courchesne, Andrée‐Anne S. Meilleur, Suzanne Mineau, Stephanie L. Ferguson, Dominique Cousineau, Aurélie Labbe, Michelle Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Laurent Mottron (2018). Qu'est-ce qui intéresse les jeunes enfants autistes? Une étude exploratoire de l'exploration d'objets et des comportements répétitifs. [afficher le titre original en anglais] PLOS ONE, 13(12), e0209251.

Titre original : What interests young autistic children? An exploratory study of object exploration and repetitive behavior

Michelle Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Tyler Cowen (2019). Les autistes paraissent différents, mais le sont aussi, et cela devrait être valorisé. [afficher le titre original en anglais] Behavioral and Brain Sciences, 42.

Titre original : Autistics appear different, but also are different, and this should be valued

Michelle Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Sue Fletcher‐Watson (2020). Commentaire: ce que les conflits d'interets nous disent sur la recherche concernant les interventions en autisme — un commentaire sur Bottema-Beutel et al. (2020). [afficher le titre original en anglais] Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62(1), 16-18.

Titre original : Commentary: What conflicts of interest tell us about autism intervention research—a commentary on Bottema‐Beutel et al. (2020)

Michelle Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Sue Fletcher‐Watson (2021). Quand les chercheurs sur l’autisme ne tiennent pas compte des préjudices: un commentaire. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(2), 564-566.

Titre original : When autism researchers disregard harms: A commentary

Anne-Marie Nader, Domenico Tullo, Valérie Bouchard, Janie Degré‐Pelletier, Armando Bertone, Michelle Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Isabelle Soulières (2021). Apprentissage de catégories dans l’autisme: certaines situations sont-elles meilleures que d’autres? [afficher le titre original en anglais] Journal of Experimental Psychology: General, 151(3), 578-596.

Titre original : Category learning in autism: Are some situations better than others?

Claudine Jacques, Valérie Courchesne, Suzanne Mineau, Michelle Dawson*Auteur·ice autiste. En savoir plus…, Laurent Mottron (2022). Positif, négatif, neutre — ou inconnu? La valence perçue des émotions exprimées par de jeunes enfants autistes dans un nouveau contexte adapté à l'autisme. [afficher le titre original en anglais] Autism, 26(7), 1833-1848.

Titre original : Positive, negative, neutral—or unknown? The perceived valence of emotions expressed by young autistic children in a novel context suited to autism