Riya E. George ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à deux travaux académiques coécrits avec cinq personnes identifiées comme autistes.

En savoir plus sur la détermination du statut autiste

Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 2
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 2
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 2

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 5 (distinct·es : 5)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 12
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 33 (distinct·es : 11)

Co-auteur·ices fréquent·es

Debbie Aitken 1
Ella Lastmann 1
Grace Hodge* 1
Mary Doherty* 1
Megan E. L. Brown* 1
Megan Godfrey‐Harris 1
Michael Page 1
Neera R. Jain 1

Publications par année

1
2024
1
2025

Types de publication

Article 2

2 publications

Effacer

Debbie Aitken, Grace Hodge* , Michael Page, Ella Lastmann, Sebastian Hiller, Riya E. George (2025). Navigating medical school with autism: a systematic review exploring student experiences & support provision in the United Kingdom. BMC Medical Education, 25(1), 927-927.

Date de publication: 01/07/2025 Ajout dans AutiHub: 17/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices autistes mentionné·es dans la publication: 5 Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 8 / 43 (18,6 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 24 / 114 (21,1 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 8 / 95 (8,4 %)
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Sebastian C.K. Shaw* , Megan E. L. Brown* , Neera R. Jain, Riya E. George, Sarah Bernard* , Megan Godfrey‐Harris, Mary Doherty* (2024). When I say … neurodiversity paradigm. Medical Education, 59(5), 466-468.

Date de publication: 19/11/2024 Ajout dans AutiHub: 04/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 4 / 7 (57,1 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 4 / 5 (80,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 9 / 15 (60,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 6 / 12 (50,0 %)
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