Jessica Spiegler ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec deux personnes identifiées comme autistes.

En savoir plus sur la détermination du statut autiste

Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 2 (distinct·es : 2)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 14
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 26 (distinct·es : 21)

Co-auteur·ices fréquent·es

Amanda Timmerman* 1
Anna Melissa Romualdez 1
Charlie Hamilton* 1
Elizabeth Pellicano 1
Kathelene Iagrossi Arhin-Acquaah 1

Publications par année

1
2025

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Jessica Spiegler, Kathelene Iagrossi Arhin-Acquaah, Charlie Hamilton* , Amanda Timmerman* , Anna Melissa Romualdez, Elizabeth Pellicano (2025). Autistic educators’ views and experiences of inclusion and exclusion: How workplace culture shapes belonging. Neurodiversity, 3.

Date de publication: 01/12/2025 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 6 (33,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 14 / 60 (23,3 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 26 / 153 (17,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 21 / 132 (15,9 %)
Consulter la fiche de la publication Consulter la bibliographie Consulter la publication originale