Samantha Lily Tyler ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec trois personnes identifiées comme autistes.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 3 (distinct·es : 3)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 50
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 110 (distinct·es : 70)

Co-auteur·ices fréquent·es

Bethan Iley* 1
FORRT 1
Flavio Azevedo 1
Helena Hartmann 1
Jenny Mai Phan* 1
John J. Shaw 1
Magdalena Grose‐Hodge 1
Sara Lil Middleton 1

Publications par année

1
2025

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Jenny Mai Phan* , Sara Lil Middleton, Flavio Azevedo, Bethan Iley* , Magdalena Grose‐Hodge, Samantha Lily Tyler, Steven K. Kapp* , Siu Kit Yeung, John J. Shaw, Helena Hartmann, FORRT (2025). Bridging Neurodiversity and Open Scholarship: How Shared Values Can Guide Best Practices for Research Integrity, Social Justice, and Principled Education. Journal of Social Issues, 81(4).

Date de publication: 21/10/2025 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 3 / 11 (27,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 50 / 189 (26,5 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 110 / 1266 (8,7 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 70 / 1047 (6,7 %)
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