Australasian Journal of Special and Inclusive Education

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La revue « Australasian Journal of Special and Inclusive Education » (ISSN:2515-0731) est représentée dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». Parmi ses publications enregistrées, deux comptent au moins un·e auteur·ice identifié·e comme autiste. Cela représente deux auteur·ices autistes compté·es dans l’ensemble de ces publications.

Publications par année

Seules les publications enregistrées dans ce projet sont prises en compte.

1 2021
1 2025
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2 publications

Abigail Love, Ru Ying Cai, Jennifer Stephenson, Emma Gallagher* , Vicki Gibbs (2025). Examen qualitatif de l'acceptabilité de COMPASS par les parties prenantes dans un contexte scolaire australien. Australasian Journal of Special and Inclusive Education, 49(1), 41-52.

Publication date: 04/03/2025 Ajout dans AutiHub: 10/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 5 (20,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 2 / 41 (4,9 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 2 / 128 (1,6 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 2 / 104 (1,9 %)
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Susan Bruck, Ainslie Robinson, Emma Gallagher* (2021). Un modele de pratique pour ameliorer les connaissances sur l'autisme chez les enseignants d'eleves en milieu ordinaire sur le spectre de l'autisme en Australie. Australasian Journal of Special and Inclusive Education, 45(2), 221-236.

Publication date: 07/06/2021 Ajout dans AutiHub: 10/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 3 (33,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 0 / 44 (0,0 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 0 / 132 (0,0 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 0 / 117 (0,0 %)
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