The New Educational Review

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La revue « The New Educational Review » (ISSN:1732-6729) est représentée dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». Parmi ses publications enregistrées, une compte au moins un·e auteur·ice identifié·e comme autiste. Cela représente un·e auteur·ice autiste compté·e dans cette publication.

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1 2024
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1 publication

The Pontifical University of John Paul II, Cracow, Poland, Elżbieta Lubińska-Kościółek, Tamara Cierpiałowska, Ignatianum University, Cracow, Poland, Marion Hersh* , University of Glasgow, Scotland, United Kingdom (2024). La technologie immersive comme outil d'intervention pour les étudiants autistes: potentiel et risques. The New Educational Review, Special(5), 173-183.

Publication date: 01/01/2024 Ajout dans AutiHub: 29/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 6 (16,7 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 14 (7,1 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 56 (1,8 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 53 (1,9 %)
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