Scolariser des élèves avec autisme et TED

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Schovanec, J. (2012). Scolariser des élèves avec autisme et TED. In Scolariser des élèves avec autisme et TED (pp. 13-28). Dunod. https://doi.org/10.3917/dunod.phili.2012.01.0013 · ISBN : 9782100572458

Date de publication: 16/02/2012 Ajout dans AutiHub: 29/10/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Français
Source éditeur (DOI) Source OpenAlex

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Auteurs

Auteur·ices des publications
1
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 1 (100,0 %)
  1. Josef Schovanec *

Résumé

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Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Vue d’ensemble de la bibliographie citée

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée par cette publication. Un nom d’auteurice est compté chaque fois qu’il apparaît dans une référence citée : une même personne peut donc être comptée plusieurs fois. Les noms qui ne sont pas encore associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub sont traités comme inconnus, pas comme non autistes. Dernier calcul : 29/10/2026 10:43.

Références citées
5
Avec un DOI
5
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
0
0 / 5 (0,0 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
0 / 5 (0,0 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
5 / 5 (100,0 %)
Sans nom d’auteurice détecté
0
Sans titre structuré
0
Sans identifiant stable
0
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
0
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
0
Ces indicateurs portent sur les références citées affichées sur cette page, après fusion des doublons techniques. Une référence sans DOI peut quand même soutenir les statistiques d’auteurices lorsqu’un titre et des noms d’auteurices sont disponibles.
Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
8
À partir du DOI ou de métadonnées externes
8
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
0
3 / 8 (37,5 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 5 / 8 (62,5 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
0 / 8 (0,0 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 0 / 3 (0,0 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 0 / 7 (0,0 %).
  1. Florence Mottot (2006). Le diplôme est-il une illusion? Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, N°4(9), 11-11. CAIRN.
    Type: Article DOI: 10.3917/gdsh.432.0011 OpenAlex: https://openalex.org/W1487971088
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  2. Léo Kanner (1971). Follow-up study of eleven autistic children originally reported in 1943 . Journal of Autism and Childhood Schizophrenia, 1(2), 119-145. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/bf01537953 OpenAlex: https://openalex.org/W1974808915
    Crossref OpenAlex
  3. Lynn Mawhood , Patricia Howlin (1999). The Outcome of a Supported Employment Scheme for High-Functioning Adults with Autism or Asperger Syndrome . Autism, 3(3), 229-254. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1362361399003003003 OpenAlex: https://openalex.org/W1984072945
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  4. Michael Rutter , David Greenfeld , Linda Lockyer (1967). A Five to Fifteen Year Follow-Up Study of Infantile Psychosis . British Journal of Psychiatry, 113(504), 1183-1199. Royal College of Psychiatrists.
    Type: Article DOI: 10.1192/bjp.113.504.1183 OpenAlex: https://openalex.org/W2038766828
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  5. Léo Kanner (1971). Follow-up study of eleven autistic children originally reported in 1943 . Journal of Autism and Childhood Schizophrenia, 1(2), 119-145. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/bf01537953 10.1177/108835769200700501
    OpenCitations