Définir la neurodiversité pour la recherche et la pratique

Titre original en anglais : Defining neurodiversity for research and practice

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

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Chapman, R. (2020). Defining neurodiversity for research and practice. In Neurodiversity Studies (pp. 218-220). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429322297-21

Date de publication: 02/06/2020 Ajout dans AutiHub: 05/07/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Source OpenAlex

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  1. Robert Chapman *

Résumé

Le concept de neurodiversité a été proposé à la fin des années 1990 par Judy Singer. Depuis lors, la signification du terme a été vivement contestée, mais il est souvent associé à la prise en compte de la « variation naturelle » dans le génome humain. J'explore ici les diverses significations du terme, ainsi que son utilité pour la recherche. Je suggère qu'il pourrait être utile de dépasser les associations avec les variations « naturelles » et, de plus, que le concept pourrait être mieux envisagé comme ayant une utilité épistémique pour la recherche.

The concept of neurodiversity was proposed in the late 1990s by Judy Singer. Since then the meaning of the term has been hotly contested, but it is often associated with the accommodation of ‘natural variation’ in the human genome. Here I explore the various meanings of the term, and its usefulness for research. I suggest that it may be helpful to move on from associations with ‘natural’ variations, and moreover that the concept may be best thought of as having an epistemic utility for research.

Bibliographie citée par cette référence

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Références citées
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  1. Blume, H (1998). Neurodiversity: on the neurological underpinnings of geekdom. Atlantic. Available at www.theatlantic.com/magazine/archive/1998/09/neurodiversity/305909/
    Type: Autre
    Crossref