S'orienter à Outward Bound : une exploration à la première personne de l'exposition situationnelle à travers un regard autistique

Titre original en anglais : Navigating Outward Bound: a first-person exploration of situational exposure through an autistic lens

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

À propos de la mention auteur·ice autiste

Sources de métadonnées utilisées pour cette référence

OpenAlex Crossref BibTeX OpenCitations
En savoir plus sur les sources utilisées

Newcombe, N. & Good, G. A. (2025). Navigating Outward Bound: a first-person exploration of situational exposure through an autistic lens. Journal of Outdoor and Environmental Education, 29(1), 19-31. https://doi.org/10.1007/s42322-025-00191-x

Publication date: 18/02/2025 Ajout dans AutiHub: 16/09/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

Cette publication est intégrée dans AutiHub via :

Auteurs

Auteur·ices des publications
2
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 2 (50,0 %)
  1. Nicolina Newcombe *
  2. Gretchen A. Good

Résumé

Résumé Cet article explore l'expérience de la première autrice en tant que femme autiste participant à un cours de leadership professionnel de cinq jours à Outward Bound, à Aotearoa, en Nouvelle-Zélande. À travers un récit autoethnographique à la première personne, Nicolina explique pourquoi elle a choisi Outward Bound et comment elle a géré les difficultés liées à l'exposition situationnelle dans un programme d'éducation en plein air exigeant sur les plans physique et social, en utilisant des aménagements afin de maximiser le temps passé dans la zone d'apprentissage. Elle aborde les sensibilités sensorielles et le besoin de routines qui accompagnent souvent le trouble du spectre de l'autisme, et montre comment elle s'est adaptée et a défendu ses besoins tout en participant à un cours destiné au grand public. Les obstacles qu'elle a rencontrés et les résultats positifs qu'elle a obtenus sont décrits. Quatre thèmes ont émergé : la motivation, les difficultés, l'adaptation et l'épanouissement grâce aux adaptations, et l'espoir. En réfléchissant à l'équilibre entre la croissance et l'anxiété au sein du modèle de la zone de confort, cet article offre des perspectives aux personnes autistes, aux spécialistes de l'éducation en plein air et aux praticiens. Les recommandations appellent à une sensibilisation et à une flexibilité accrues afin d'accueillir les personnes neurodivergentes dans les contextes d'éducation par l'aventure.

Abstract This article explores the first author’s experience as an autistic woman attending a five-day Professional Leadership course at Outward Bound in Aotearoa, New Zealand. Through a first-person autoethnographic narrative, Nicolina shares why she chose Outward Bound and how she navigated the challenges of situational exposure in a physically and socially demanding outdoor education program, using accommodations to maximise time in the learning zone. She discusses the sensory sensitivities and need for routines that often accompany Autism Spectrum Disorder and demonstrates how she adapted and advocated for her needs while participating in a mainstream course. The barriers she encountered and the positive outcomes she achieved are described. Four themes emerged, these were motivation, challenges, coping and thriving through adaptations, and hope. By reflecting on the balance between growth and anxiety within the comfort zone model, this article offers insights for autistic people, outdoor educationalists, and practitioners. Recommendations call for increased awareness and flexibility in accommodating neurodivergent people in adventure education contexts.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Vue d’ensemble de la bibliographie citée

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée par cette publication. Un nom d’auteurice est compté chaque fois qu’il apparaît dans une référence citée : une même personne peut donc être comptée plusieurs fois. Les noms qui ne sont pas encore associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub sont traités comme inconnus, pas comme non autistes. Dernier calcul : 20/09/2026 01:01.

Références citées
33
Avec un DOI
21
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
12
1 / 33 (3,0 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
8 / 33 (24,2 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
25 / 33 (75,8 %)
Sans nom d’auteurice détecté
8
Sans titre structuré
8
Sans identifiant stable
12
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
8
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
0
Ces indicateurs portent sur les références citées affichées sur cette page, après fusion des doublons techniques. Une référence sans DOI peut quand même soutenir les statistiques d’auteurices lorsqu’un titre et des noms d’auteurices sont disponibles.
Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
79
À partir du DOI ou de métadonnées externes
79
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
8
7 / 79 (8,9 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 72 / 79 (91,1 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
1 / 79 (1,3 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 1 / 7 (14,3 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 1 / 76 (1,3 %).
  1. Steven M. Southwick , George A. Bonanno , Ann S. Masten , Catherine Panter-Brick , Rachel Yehuda (2014). Resilience definitions, theory, and challenges: interdisciplinary perspectives . European Journal of Psychotraumatology, 5(1), 1. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.3402/ejpt.v5.25338 OpenAlex: https://openalex.org/W2000653311
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  2. American Psychiatric Association (2022). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders . American Psychiatric Association Publishing.
    Type: Livre DOI: 10.1176/appi.books.9780890425787 OpenAlex: https://openalex.org/W4281687410
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  3. Andrew J. Martin , Stephanie Dench , Levinia Paku (2016). An exploration of Outward Bound New Zealand’s organisational culture . Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, 16(3), 206-221. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/14729679.2015.1122540 OpenAlex: https://openalex.org/W2311539307
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  4. Andrew Cashin , Cheryl Waters (2006). The Undervalued Role of Over‐regulation in Autism: Chaos Theory as a Metaphor and Beyond . Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing, 19(4), 224-230. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1111/j.1744-6171.2006.00075.x OpenAlex: https://openalex.org/W2015451654
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  5. Merry Armstrong , I. Sharaievska , B. M. Crowe , R. J. Gagnon (2023). Experiences in outdoor recreation among individuals with developmental disabilities: Benefits, constraints, and facilitators . Journal of Intellectual & Developmental Disability, 48(1), 46-57. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.3109/13668250.2022.2104449 OpenAlex: https://openalex.org/W4296138416
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  6. Rob Palethorpe , John P. Wilson (2011). Learning in the panic zone: strategies for managing learner anxiety . Journal of European Industrial Training, 35(5), 420-438. Emerald.
    Type: Article DOI: 10.1108/03090591111138008 OpenAlex: https://openalex.org/W2055401316
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  8. Eve Spratt , Jessa Norton , Carrie Papa , Janis Newton , Conner McDonald , Mary Ashley Mercer et al. (2019). “The PIT Experience”: A Young Adult with Autism Spectrum Disorder’s Opinion of how a Wellness Program Changed her Life . Journal of Autism and Developmental Disorders, 49(10), 4363-4364. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-019-04083-0 OpenAlex: https://openalex.org/W2951160935
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  9. Daphne Simeon , Rachel Yehuda , Ruth Cunill , Margaret Knutelska , Frank W. Putnam , Lisa M. Smith (2007). Factors associated with resilience in healthy adults . Psychoneuroendocrinology, 32(8-10), 1149-1152. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.psyneuen.2007.08.005 OpenAlex: https://openalex.org/W2084867448
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  10. Lauren Bishop-Fitzpatrick , Nancy J. Minshew , Carla A. Mazefsky , Shaun M. Eack (2017). Perception of Life as Stressful, Not Biological Response to Stress, is Associated with Greater Social Disability in Adults with Autism Spectrum Disorder . Journal of Autism and Developmental Disorders, 47(1), 1-16. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-016-2910-6 OpenAlex: https://openalex.org/W2527303570
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  11. Andrew Brookes (2003). A critique of neo-Hahnian outdoor education theory. Part one: Challenges to the concept of “character building” . Journal of Adventure Education & Outdoor Learning, 3(1), 49-62. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/14729670385200241 OpenAlex: https://openalex.org/W2118114064
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  12. Emily Spackman , Luke D. Smillie , Thomas W Frazier , Antonio Y. Hardan , Mirko Uljarevic (2023). Characterizing subdomains of insistence on sameness in autistic youth . Autism Research, 16(12), 2326-2335. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1002/aur.3033 OpenAlex: https://openalex.org/W4386944438
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  13. Carolyn Ellis , Tony E. Adams , Arthur P. Bochner (2011). Autoethnography: An Overview . Hist. Soc. Res., 36(14), 273. GESIS - Leibniz Institute for the Social Sciences.
    Type: Article DOI: 10.12759/hsr.36.2011.4.273-290 OpenAlex: https://openalex.org/W2147097143
    OpenAlex
  14. Mike Brown (2008). Comfort Zone: Model or metaphor? Journal of Outdoor and Environmental Education, 12(1), 3-12. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/bf03401019 OpenAlex: https://openalex.org/W2168645301
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  15. Burgess, T. (2023). AntnzVentures. https://www.antnzventures.co.nz/ . Accessed 1 Nov 2024.
    Type: Autre
    Crossref
  16. Carolyn Ellis , Tony E. Adams , Arthur P. Bochner (2010). Autoethnography: An Overview . Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research.
    Type: Autre DOI: 10.17169/fqs-12.1.1589
    Crossref OpenCitations
  17. JAJ Smits (2022). Clinical Guide to Exposure Therapy . Springer International Publishing.
    Type: Livre DOI: 10.1007/978-3-031-04927-9 OpenAlex: https://openalex.org/W4291208588
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  18. Andrew Martin , Melanie Mott , Geoff Watson (2020). Core Values, Challenges, and Cultural Change: 50+ Years of Outward Bound New Zealand Courses . Journal of Experiential Education, 43(3), 248-261. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1053825920910187 OpenAlex: https://openalex.org/W3009537102
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  19. Melanie Mott , Andrew J. Martin (2017). Learning from incidents and students’ perceptions of safety and challenge: A case study of Outward Bound New Zealand . Journal of Outdoor and Environmental Education, 20(2), 14-23. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/bf03401010 OpenAlex: https://openalex.org/W2810512598
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  20. Ali A. Danesh , Stephanie Howery , Hashir Aazh , Wafaa Kaf , Adrien A. Eshraghi (2021). Hyperacusis in Autism Spectrum Disorders . Audiology Research, 11(4), 547-556. MDPI AG.
    Type: Article DOI: 10.3390/audiolres11040049 OpenAlex: https://openalex.org/W3205354346
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  21. Didrik Espeland , Louis de Weerd , James B. Mercer (2022). Health effects of voluntary exposure to cold water – a continuing subject of debate . International Journal of Circumpolar Health, 81(1), 1. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1080/22423982.2022.2111789 OpenAlex: https://openalex.org/W4296800701
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  22. Clara C. Gernert , Christine M. Falter-Wagner , Valdas Noreika , Barbara Jachs , Nazia Jassim , Kathryn Gibbs et al. (2024). Stress in autism (STREAM): A study protocol on the role of circadian activity, sleep quality and sensory reactivity . PLOS ONE, 19(5), e0303209. Public Library of Science (PLoS).
    Type: Article DOI: 10.1371/journal.pone.0303209 OpenAlex: https://openalex.org/W4398143277
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  23. G Good (2017). Counterfutures . Counterfutures, 107.
    Type: Autre
    Crossref
  24. R Immink (2018). Resilience . Resilience.
    Type: Autre
    Crossref
  25. J Jacquart (2022). Clinical guide to exposure therapy: Beyond phobias . Clinical guide to exposure therapy: Beyond phobias, 1.
    Type: Autre
    Crossref
  26. McEachern, N. (2022). Why the growth zone is an important learning tool of outdoor education. https://outwardbound.org/blog/why-the-growth-zone-is-an-important-learning-tool-of-outdoor-education/
    Type: Autre
    Crossref
  27. C Mortlock (1984). The adventure alternative . The adventure alternative.
    Type: Autre
    Crossref
  28. Outward Bound International. (2023). More relevant than ever: Outward Bound International global impact report. https://www.outwardbound.net/wp-content/uploads/2023/05/OBI-IMPACT-REPORT-2023-v2 . 5-smallerspreads.pdf
    Type: Autre
    Crossref
  29. Outward Bound International. (2024). Our schools. https://www.outwardbound.net/our-schools/ . Accessed 1 Nov 2024.
    Type: Autre
    Crossref
  30. Outward Bound Trust of New Zealand. (2024). Adapted courses. https://www.outwardbound.co.nz/courses/course-finder/adapted-courses/ . Accessed 1 Nov 2024.
    Type: Autre
    Crossref
  31. Outward Bound Trust of New Zealand. (n.d). 60 Years of Outward Bound: The story so far. https://www.outwardbound.co.nz/community/stories/60-years-of-outward-bound-nz/ . Accessed 1 Nov 2024.
    Type: Autre
    Crossref
  32. Singer, J. (2017). Neurodiversity: The birth of an idea. Judy Singer.
    Type: Autre
    Crossref
  33. Te Kāhui Tika Tangata Human Rights Commission. (2023). Reasonable accomodation guidelines. https://tikatangata.org.nz/resources-and-support/guidelines/reasonable-accommodation-guidelines . Accessed 1 Nov 2024.
    Type: Autre
    Crossref