Mécanismes cognitifs sous-tendant la prise de perspective visuelle chez les enfants typiques et les enfants avec ASC

Titre original en anglais : Cognitive Mechanisms underlying visual perspective taking in typical and ASC children

Cette publication est incluse dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme ». un auteur·ice de cette publication est identifié·e comme autiste dans le projet.

À propos de la mention auteur·ice autiste

Sources de métadonnées utilisées pour cette référence

OpenAlex Crossref OpenCitations
En savoir plus sur les sources utilisées

Pearson, A., Marsh, L., Ropar, D., & Hamilton, A. F. d. C. (2015). Cognitive Mechanisms underlying visual perspective taking in typical and ASC children. Autism Research, 9(1), 121-130. https://doi.org/10.1002/aur.1501

Date de publication: 06/06/2015 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue de l’article: Anglais
Source éditeur (DOI) Texte intégral Source OpenAlex

Cette publication est intégrée dans AutiHub via :

Auteurs

Auteur·ices des publications
4
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 4 (25,0 %)
  1. Amy Pearson *
  2. Lauren Marsh
  3. Danielle Ropar
  4. Antonia F. de C. Hamilton

Résumé

Des recherches antérieures ont suggéré que les personnes présentant des troubles du spectre de l'autisme (ASC) peuvent avoir des difficultés avec la prise de perspective visuelle (VPT), mais on ne sait pas clairement comment cela est lié aux différentes stratégies pouvant être utilisées dans les tâches de prise de perspective. La présente étude a examiné la VPT chez 30 enfants avec autisme et 30 enfants typiques appariés selon l'âge mental verbal, en comparaison avec les capacités de rotation mentale (MR) et les capacités de représentation corporelle. En utilisant un paradigme similaire à celui de Hamilton, Brindley et Frith [2009], tous les enfants ont réalisé trois tâches : une tâche de VPT dans laquelle les enfants déterminaient à quoi un jouet posé sur une table ressemblerait depuis différents points de vue ; une tâche de MR dans laquelle l'enfant déterminait à quoi un jouet ressemblerait après avoir été tourné ; et une tâche d'appariement de postures corporelles, dans laquelle les enfants apparieraient des images d'un corps présenté depuis différents points de vue. Les résultats ont montré que les enfants avec ASC obtenaient de meilleures performances que les enfants au développement typique dans la tâche de MR, et un niveau similaire dans la tâche de VPT et la tâche d'appariement corporel. Fait important, chez les enfants typiques, la performance en VPT était prédite par la performance dans la tâche d'appariement corporel, tandis que chez les enfants avec ASC, la performance en VPT était prédite par la capacité de MR. Ces résultats suggèrent que les différences de VPT dans l'ASC peuvent s'expliquer par l'utilisation d'une stratégie de rotation spatiale plutôt que par la stratégie de transformation égocentrique incarnée utilisée par les enfants typiques.

Previous research has suggested that people with Autism Spectrum Conditions (ASC) may have difficulty with visual perspective taking (VPT) but it is not clear how this relates to different strategies that can be used in perspective taking tasks. The current study examined VPT in 30 children with autism and 30 verbal mental age matched typical children, in comparison to mental rotation (MR) abilities and body representation abilities. Using a similar paradigm to Hamilton, Brindley, and Frith [2009] all children completed three tasks: a VPT task in which children decided what a toy on a table would look like from a different points of view; a MR task in which the child decided what a toy would look like after it had been rotated; and a body posture matching task, in which children matched pictures of a body shown from different viewpoints. Results showed that children with ASC performed better than the typically developing children on the MR task, and at a similar level on the VPT task and body matching task. Importantly, in the typical children VPT performance was predicted by performance on the body matching task, whereas in the ASC children VPT performance was predicted by MR ability. These findings suggest that differences in VPT in ASC may be explained by the use of a spatial rotation strategy rather than the embodied egocentric transformation strategy used by typical children.

Bibliographie citée par cette référence

Les références citées sont importées depuis des sources externes de métadonnées lorsqu’elles sont disponibles. La liste peut être partielle.

Vue d’ensemble de la bibliographie citée

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée par cette publication. Un nom d’auteurice est compté chaque fois qu’il apparaît dans une référence citée : une même personne peut donc être comptée plusieurs fois. Les noms qui ne sont pas encore associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub sont traités comme inconnus, pas comme non autistes. Dernier calcul : 02/10/2026 01:00.

Références citées
44
Avec un DOI
40
Sans DOI, à partir du texte brut de la bibliographie
3
3 / 44 (6,8 %) références citées comprennent au moins une personne identifiée comme autiste.
Références avec données à compléter
1 / 44 (2,3 %)
Références avec noms d’auteurices détectés
43 / 44 (97,7 %)
Sans nom d’auteurice détecté
1
Sans titre structuré
0
Sans identifiant stable
3
Références avec noms bruts d’auteurices restant à vérifier
0
Références avec problème de récupération des métadonnées externes
0
Ces indicateurs portent sur les références citées affichées sur cette page, après fusion des doublons techniques. Une référence sans DOI peut quand même soutenir les statistiques d’auteurices lorsqu’un titre et des noms d’auteurices sont disponibles.
Noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée
111
À partir du DOI ou de métadonnées externes
111
À partir du texte brut validé de la bibliographie
0
Noms bruts déjà validés
0
Noms bruts restant à vérifier
0
31 / 111 (27,9 %) noms sont associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub. 80 / 111 (72,1 %) noms ne sont pas encore associés.
Noms associés à une personne identifiée comme autiste
3 / 111 (2,7 %)
Calculé sur l’ensemble des noms d’auteurices détectés dans la bibliographie citée. Parmi les noms associés à un·e auteurice déjà présent·e dans AutiHub : 3 / 31 (9,7 %). Personnes distinctes identifiées comme autistes : 1 / 92 (1,1 %).
  1. Amy Pearson * (2014). The development of visuo-spatial perspective taking in autism spectrum disorder . Nottingham ePrints (University of Nottingham).
    Type: Thèse OpenAlex: https://openalex.org/W1532844025
    OpenAlex
  2. Markus Aichhorn , Josef Perner , Martin Kronbichler , Wolfgang Staffen , Gunther Ladurner (2006). Do visual perspective tasks need theory of mind? NeuroImage, 30(3), 1059-1068. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.neuroimage.2005.10.026 OpenAlex: https://openalex.org/W1968242823
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  3. Christian Geiser , Wolfgang Lehmann , Michael Eid (2008). A note on sex differences in mental rotation in different age groups . Intelligence, 36(6), 556-563. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.intell.2007.12.003 OpenAlex: https://openalex.org/W2091291531
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  4. (1989). Developing theories of mind . Choice Reviews Online, 26(09), 26-5332-26-5332. American Library Association.
    Type: Article DOI: 10.5860/choice.26-5332 OpenAlex: https://openalex.org/W1883717201
    OpenAlex
  5. Simon Baron-Cohen , Alan M. Leslie , Uta Frith (1985). Does the autistic child have a “theory of mind”? Cognition, 21(1), 37-46. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/0010-0277(85)90022-8 OpenAlex: https://openalex.org/W2093410327
    Crossref OpenAlex
  6. Rheta Devries (1970). The Development of Role-Taking as Reflected by Behavior of Bright, Average, and Retarded Children in a Social Guessing Game . Child Development, 41(3), 759. Oxford University Press (OUP).
    Type: Article DOI: 10.1111/j.1467-8624.1970.tb01029.x OpenAlex: https://openalex.org/W2056535553
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  7. Jacinta Tan , Paul L. Harris (1991). Autistic children understand seeing and wanting . Development and Psychopathology, 3(2), 163-174. Cambridge University Press (CUP).
    Type: Article DOI: 10.1017/s0954579400000055 OpenAlex: https://openalex.org/W1968212422
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  8. Sibel Kazak Berument , Michael Rutter , Catherine Lord , Andrew Pickles , Anthony Bailey (1999). Autism screening questionnaire: Diagnostic validity . British Journal of Psychiatry, 175(5), 444-451. Royal College of Psychiatrists.
    Type: Article DOI: 10.1192/bjp.175.5.444 OpenAlex: https://openalex.org/W1970841625
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  10. Simone Bosbach , Guenther Knoblich , Catherine L. Reed , Jonathan Cole , Wolfgang Prinz (2006). Body inversion effect without body sense: Insights from deafferentation . Neuropsychologia, 44(14), 2950-2958. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2006.06.018 OpenAlex: https://openalex.org/W2166483816
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  11. Mark R. Gardner , Mark Brazier , Caroline J. Edmonds , Petra C. Gronholm (2013). Strategy modulates spatial perspective-taking: evidence for dissociable disembodied and embodied routes . Frontiers in Human Neuroscience, 7, 457-457. Frontiers Media SA.
    Type: Article DOI: 10.3389/fnhum.2013.00457 OpenAlex: https://openalex.org/W2092817286
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  12. Uta Frith (2001). Mind Blindness and the Brain in Autism . Neuron, 32(6), 969-979. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/s0896-6273(01)00552-9 OpenAlex: https://openalex.org/W1968460730
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  13. Géraldine Dawson , Margaret Fernald (1987). Perspective-taking ability and its relationship to the social behavior of autistic children . Journal of Autism and Developmental Disorders, 17(4), 487-498. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/bf01486965 OpenAlex: https://openalex.org/W2079333209
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  14. Andrew Surtees , Ian Apperly , Dana Samson (2013). Similarities and differences in visual and spatial perspective-taking processes . Cognition, 129(2), 426-438. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.cognition.2013.06.008 OpenAlex: https://openalex.org/W1998952763
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  16. Andrew Surtees , Ian Apperly , Dana Samson (2013). The use of embodied self-rotation for visual and spatial perspective-taking . Frontiers in Human Neuroscience, 7, 698-698. Frontiers Media SA.
    Type: Article DOI: 10.3389/fnhum.2013.00698 OpenAlex: https://openalex.org/W2132326677
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  17. Lauren R. Dowell , E. Mark Mahone , Stewart H. Mostofsky (2009). Associations of postural knowledge and basic motor skill with dyspraxia in autism: Implication for abnormalities in distributed connectivity and motor learning. Neuropsychology, 23(5), 563-570. American Psychological Association (APA).
    Type: Article DOI: 10.1037/a0015640 OpenAlex: https://openalex.org/W2017967467
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  18. Uta Frith (2012). The 38th Sir Frederick Bartlett Lecture Why we need cognitive explanations of autism . Quarterly Journal of Experimental Psychology, 65(11), 2073-2092. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1080/17470218.2012.697178 OpenAlex: https://openalex.org/W1983287244
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  19. Dunn L.M. (1997). British picture vocabulary scale . British picture vocabulary scale.
    Type: Autre
    Crossref
  20. Inge‐Marie Eigsti (2013). A Review of Embodiment in Autism Spectrum Disorders . Frontiers in Psychology, 4, 1. Frontiers Media SA.
    Type: Article DOI: 10.3389/fpsyg.2013.00224 OpenAlex: https://openalex.org/W2049260187
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  21. Anne Muth , Johannes Hönekopp , Christine M. Falter (2014). Visuo-Spatial Performance in Autism: A Meta-analysis . Journal of Autism and Developmental Disorders, 44(12), 3245-3263. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-014-2188-5 OpenAlex: https://openalex.org/W2082445603
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  22. Brad M Farrant , Janet Fletcher , Murray Maybery (2006). Specific Language Impairment, Theory of Mind, and Visual Perspective Taking: Evidence for Simulation Theory and the Developmental Role of Language . Child Development, 77(6), 1842-1853. Oxford University Press (OUP).
    Type: Article DOI: 10.1111/j.1467-8624.2006.00977.x OpenAlex: https://openalex.org/W1987843699
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  23. Alessia Tessari , Raffaella Ida Rumiati (2004). The Strategic Control of Multiple Routes in Imitation of Actions. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 30(6), 1107-1116. American Psychological Association (APA).
    Type: Article DOI: 10.1037/0096-1523.30.6.1107 OpenAlex: https://openalex.org/W1993754920
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  24. Flavell J.H. (1988). Developing Theories of Mind . Developing Theories of Mind, 244.
    Type: Autre
    Crossref
  25. Matthias Schurz , Markus Aichhorn , Anna Martin , Josef Perner (2013). Common brain areas engaged in false belief reasoning and visual perspective taking: a meta-analysis of functional brain imaging studies . Frontiers in Human Neuroscience, 7, 712-712. Frontiers Media SA.
    Type: Article DOI: 10.3389/fnhum.2013.00712 OpenAlex: https://openalex.org/W2121570083
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  26. John H. Flavell , Barbara A. Everett , Karen Croft , Eleanor R. Flavell (1981). Young children's knowledge about visual perception: Further evidence for the Level 1–Level 2 distinction. Developmental Psychology, 17(1), 99-103. American Psychological Association (APA).
    Type: Article DOI: 10.1037/0012-1649.17.1.99 OpenAlex: https://openalex.org/W2001792710
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  27. Robert M. Joseph , Helen Tager‐Flusberg , Catherine Lord (2002). Cognitive profiles and social‐communicative functioning in children with autism spectrum disorder . Journal of Child Psychology and Psychiatry, 43(6), 807-821. Wiley.
    Type: Article DOI: 10.1111/1469-7610.00092 OpenAlex: https://openalex.org/W2012337459
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  28. Frith (1999). Theory of mind and self‐consciousness: What is it like to be autistic? Mind . & Language, 14(1), 22.
    Type: Autre
    Crossref
  29. Catherine L. Reed , Paula M. Beall , Valerie E. Stone , Lila Kopelioff , Danielle J. Pulham , Susan L. Hepburn (2007). Brief Report: Perception of Body Posture—What Individuals With Autism Spectrum Disorder might be Missing . Journal of Autism and Developmental Disorders, 37(8), 1576-1584. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-006-0220-0 OpenAlex: https://openalex.org/W2031656482
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  30. Antonia F. de C. Hamilton , Rachel Brindley , Uta Frith (2009). Visual perspective taking impairment in children with autistic spectrum disorder . Cognition, 113(1), 37-44. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.cognition.2009.07.007 OpenAlex: https://openalex.org/W2049723594
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  31. Klaus Kessler , Lindsey Anne Thomson (2010). The embodied nature of spatial perspective taking: Embodied transformation versus sensorimotor interference . Cognition, 114(1), 72-88. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.cognition.2009.08.015 OpenAlex: https://openalex.org/W2032250656
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  32. Robyn Langdon , Max Coltheart (2001). Visual perspective-taking and schizotypy: evidence for a simulation-based account of mentalizing in normal adults . Cognition, 82(1), 1-26. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/s0010-0277(01)00139-1 OpenAlex: https://openalex.org/W2038283087
    Crossref OpenAlex
  33. Rick Grush (2004). The emulation theory of representation: Motor control, imagery, and perception . Behavioral and Brain Sciences, 27(3), 377-396. Cambridge University Press (CUP).
    Type: Article DOI: 10.1017/s0140525x04000093 OpenAlex: https://openalex.org/W2123786976
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  34. Antonia F. de C. Hamilton , Rachel M. Brindley , Uta Frith (2007). Imitation and action understanding in autistic spectrum disorders: How valid is the hypothesis of a deficit in the mirror neuron system? Neuropsychologia, 45(8), 1859-1868. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2006.11.022 OpenAlex: https://openalex.org/W2108340315
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  35. Heidi Stieglitz Ham , Martin Corley , Gnanathusharan Rajendran , Jean Carletta , Sara Swanson (2008). Brief Report: Imitation of Meaningless Gestures in Individuals with Asperger Syndrome and High-functioning Autism . Journal of Autism and Developmental Disorders, 38(3), 569-573. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s10803-007-0417-x OpenAlex: https://openalex.org/W2096665753
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  36. Henry M Wellman , David Liu (2004). Scaling of Theory-of-Mind Tasks . Child Development, 75(2), 523-541. Oxford University Press (OUP).
    Type: Article DOI: 10.1111/j.1467-8624.2004.00691.x OpenAlex: https://openalex.org/W2053153882
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  37. Elizabeth B. Liddle , Martin J. Batty , Robert Goodman (2009). The Social Aptitudes Scale: an initial validation . Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 44(6), 508-513. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.1007/s00127-008-0456-4 OpenAlex: https://openalex.org/W2051837895
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  38. Francesca Happé (1995). Understanding Minds and Metaphors: Insights from the Study of Figurative Language in Autism . Metaphor and Symbolic Activity, 10(4), 275-295. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1207/s15327868ms1004_3 OpenAlex: https://openalex.org/W2073057017
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  39. Atsushi Senju (2012). Spontaneous Theory of Mind and Its Absence in Autism Spectrum Disorders . The Neuroscientist, 18(2), 108-113. SAGE Publications.
    Type: Article DOI: 10.1177/1073858410397208 OpenAlex: https://openalex.org/W2116421617
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  40. Alfred B. Yu , Jeffrey M. Zacks (2010). The role of animacy in spatial transformations . Memory & Cognition, 38(7), 982-993. Springer Science and Business Media LLC.
    Type: Article DOI: 10.3758/mc.38.7.982 OpenAlex: https://openalex.org/W2078495367
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  41. Klaus Kessler , Hannah Rutherford (2010). The two forms of visuo-spatial perspective taking are differently embodied and subserve different spatial prepositions . Frontiers in Psychology, 1, S21. Frontiers Media SA.
    Type: Article DOI: 10.3389/fphys.2010.00213 OpenAlex: https://openalex.org/W2115561966
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  42. Nurit Yirmiya , Marian Sigman , Daphna Zacks (1994). Perceptual perspective-taking and seriation abilities in high-functioning children with autism . Development and Psychopathology, 6(2), 263-272. Cambridge University Press (CUP).
    Type: Article DOI: 10.1017/s0954579400004570 OpenAlex: https://openalex.org/W2088360225
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  43. Jeffrey M. Zacks , Barbara Tversky (2005). Multiple Systems for Spatial Imagery: Transformations of Objects and Bodies . Spatial Cognition & Computation, 5(4), 271-306. Informa UK Limited.
    Type: Article DOI: 10.1207/s15427633scc0504_1 OpenAlex: https://openalex.org/W2123377581
    Crossref OpenAlex OpenCitations
  44. H Wimmer (1983). Beliefs about beliefs: Representation and constraining function of wrong beliefs in young children's understanding of deception . Cognition, 13(1), 103-128. Elsevier BV.
    Type: Article DOI: 10.1016/0010-0277(83)90004-5 OpenAlex: https://openalex.org/W2139188400
    Crossref OpenAlex