Michaela R. Hodges-Fulton ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 9
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 11 (distinct·es : 10)

Co-auteur·ices fréquent·es

Jessica Monahan* 1

Publications par année

1
2025

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Michaela R. Hodges-Fulton, Jessica Monahan* (2025). Understanding Autistic Identity Disclosure in Higher Education. Autism in Adulthood, 7(4), 421-434.

Date de publication: 03/02/2025 Ajout dans AutiHub: 22/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 2 (50,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 9 / 61 (14,8 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 11 / 140 (7,9 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 10 / 133 (7,5 %)
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