Alison Worsley

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à trois travaux académiques coécrits avec deux personnes identifiées comme autistes.

En savoir plus sur la détermination du statut autiste

Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 3
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 3
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 3

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 4 (distinct·es : 2)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 16
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 23 (distinct·es : 13)

Co-auteur·ices fréquent·es

Anna Remington 3
Anne Fritz 3
Jade Davies 3
Laura Crane 3
Sarah O’Brien* 3
Kerrie Portman* 1
Maria Ashworth 1

Publications par année

2
2021
1
2023

Types de publication

Article 3

3 publications

Effacer

Laura Crane, Jade Davies, Anne Fritz, Kerrie Portman* , Sarah O’Brien* , Alison Worsley, Anna Remington (2023). ‘I can’t say that anything has changed’: parents of autistic young people (16–25 years) discuss the impact of the Children and Families Act in England and Wales. Frontiers in Education, 8, Article 1250018.

Date de publication: 14/08/2023 Ajout dans AutiHub: 12/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 7 (28,6 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 6 / 41 (14,6 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 8 / 127 (6,3 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 7 / 103 (6,8 %)
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Laura Crane, Jade Davies, Anne Fritz, Sarah O’Brien* , Alison Worsley, Anna Remington (2021). Autistic young people’s experiences of transitioning to adulthood following the Children and Families Act 2014. British Educational Research Journal, 48(1), 22-48.

Date de publication: 21/07/2021 Ajout dans AutiHub: 12/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 6 (16,7 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 7 / 66 (10,6 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 11 / 170 (6,5 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 10 / 137 (7,3 %)

Version prépubliée associée à cette version publiée

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Laura Crane, Jade Davies, Anne Fritz, Sarah O’Brien* , Alison Worsley, Maria Ashworth, Anna Remington (2021). The transition to adulthood for autistic young people with additional learning needs: the views and experiences of education professionals in special schools. British Journal of Special Education, 48(3), 323-346.

Date de publication: 05/07/2021 Ajout dans AutiHub: 12/09/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 7 (14,3 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 3 / 46 (6,5 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 4 / 157 (2,5 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 3 / 130 (2,3 %)
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