A. Easton ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 4
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 4 (distinct·es : 4)

Co-auteur·ices fréquent·es

C. Rice 1
E. Klar 1
J. Gruson-Wood 1
K. Runswick-Cole 1
M. F. Gibson 1
Patty Douglas 1
R. Shields* 1

Publications par année

1
2019

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Patty Douglas, C. Rice, K. Runswick-Cole, A. Easton, M. F. Gibson, J. Gruson-Wood, E. Klar, R. Shields* (2019). Re-storying autism: a body becoming disability studies in education approach. International Journal of Inclusive Education, 25(5), 605-622.

Date de publication: 04/01/2019 Ajout dans AutiHub: 29/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 8 (12,5 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 4 / 73 (5,5 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 4 / 105 (3,8 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 4 / 72 (5,6 %)
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