Katherine Runswick-Cole ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec deux personnes identifiées comme autistes.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 2 (distinct·es : 2)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 4
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 4 (distinct·es : 4)

Co-auteur·ices fréquent·es

Anthony Easton* 1
Carla Rice 1
Estée Klar 1
Julia Gruson-Wood 1
Margaret F. Gibson 1
Patty Douglas 1
Raya Shields* 1

Publications par année

1
2019

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Patty Douglas, Carla Rice, Katherine Runswick-Cole, Anthony Easton* , Margaret F. Gibson, Julia Gruson-Wood, Estée Klar, Raya Shields* (2019). Re-storying autism: a body becoming disability studies in education approach. International Journal of Inclusive Education, 25(5), 605-622.

Date de publication: 04/01/2019 Ajout dans AutiHub: 29/08/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 8 (25,0 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 4 / 73 (5,5 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 4 / 105 (3,8 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 4 / 72 (5,6 %)
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