Ellen Kingsley ORCID iD

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec une personne identifiée comme autiste.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1
Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1
Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)
Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 1
Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 1 (distinct·es : 1)

Co-auteur·ices fréquent·es

Amy Barr 1
Elizabeth Coates 1
Fergus Murray* 1
Gina Gómez de la Cuesta 1
Jean McPherson 1
Katie Biggs 1
Margaret Laurie 1
Matt Bursnall 1

Publications par année

1
2026

Types de publication

Article 1

1 publication

Effacer

Katie Biggs, Gina Gómez de la Cuesta, Ellen Kingsley, Jean McPherson, Fergus Murray* , Margaret Laurie, Matt Bursnall, Elizabeth Coates, Amy Barr (2026). Lessons learnt about implementing LEGO based therapy (Play Brick Therapy) based on fidelity data and experience from a large school-based randomised controlled trial. PLOS One, 21(2), e0336952.

Date de publication: 04/02/2026 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 1 / 9 (11,1 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 1 / 29 (3,4 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 1 / 109 (0,9 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 1 / 97 (1,0 %)
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