Sally Smith

Graphe des co-auteur·ices Suggérer comme auteurice autiste

Cet·te auteur·ice est inclus·e dans le projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme » en raison de sa contribution à un travail académique coécrit avec deux personnes identifiées comme autistes.

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Vue d’ensemble des publications

Publications du projet « Contributions académiques de personnes autistes sur l’autisme »

Nombre de publications dans le projet: 1

Nombre de publications avec une bibliographie citée: 1

Nombre de publications avec un·e co-auteurice identifié·e comme autiste: 1

Collaborations et bibliographies citées

Nombre de co-auteurices de publication identifié·es comme autistes: 2 (distinct·es : 2)

Nombre de références citées avec auteur·ice identifié·e comme autiste: 8

Nombre d’auteurices cité·es identifié·es comme autistes: 19 (distinct·es : 17)

Co-auteur·ices fréquent·es

Alexandra Hendry 1

Gaia Scerif 1

Holly Radford* 1

Sandra Mathers 1

Shona Murphy* 1

Sinead Rhodes 1

Tony Charman 1

Victoria Hulks 1

Publications par année

2025

Types de publication

Article 1

1 publication

Alexandra Hendry, Victoria Hulks, Shona Murphy*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Holly Radford*Auteur·ice autiste. En savoir plus… , Sally Smith, Tony Charman, Sandra Mathers, Sinead Rhodes, Gaia Scerif (2025). Learning from the community: iterative co-production of a programme to support the development of attention, regulation and thinking skills in toddlers at elevated likelihood of autism or ADHD. Research Involvement and Engagement, 11(1), 7-7.

Date de publication: 24/01/2025 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Article Langue: Anglais

Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes: 2 / 9 (22,2 %) Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste: 8 / 99 (8,1 %) Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes: 19 / 468 (4,1 %) Auteur·ices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes: 17 / 403 (4,2 %)

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