Pratique de recherche inclusive

Titre original en anglais : Inclusive research practice

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OpenAlex Crossref
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Lawson, W. & Carrington, S. (2021). Inclusive research practice. In Research Approaches to Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools (pp. 17-31). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003049081-3

Date de publication: 22/04/2021 Ajout dans AutiHub: 06/07/2026 Type: Chapitre de livre Langue de l’article: Anglais
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Auteurs

Auteur·ices des publications
2
Auteur·ices de la publication identifié·es comme autistes
1 / 2 (50,0 %)
  1. Wenn Lawson *
  2. Suzanne Carrington

Résumé

Par le passé, une grande partie de la recherche sur les personnes handicapées pouvait être considérée comme perpétuant la marginalisation, la stigmatisation et la dépendance. Plus récemment, l'accent a été mis sur l'écoute de la voix des personnes handicapées et sur la coproduction de la recherche. Ce chapitre présente un aperçu de la manière dont les chercheurs peuvent collaborer avec les personnes autistes, leurs familles et les prestataires de services en tant qu'experts de leurs propres expériences, non seulement pour identifier les questions et priorités de recherche, mais aussi pour être coproduceurs de la recherche. Ce chapitre fournit également un aperçu des guides de pratique de recherche participative et inclusive sur l'autisme (version 3). Ces guides fournissent des informations utiles aux chercheurs qui souhaitent travailler de manière inclusive. Plus précisément, ce chapitre explique comment impliquer les personnes sur le spectre de l'autisme en tant que participants, fournit des conseils sur la manière d'animer des groupes de recherche avec des personnes sur le spectre, et sur la manière de collaborer avec des personnes et des familles dans la recherche. En outre, le chapitre explique comment communiquer les résultats de la recherche aux personnes et aux familles, et comment coprésenter la recherche. Les orientations spécifiques comprennent la manière de recruter et de retenir des participants à la recherche dans des études longitudinales, l'évaluation des résultats et de l'impact de la recherche, ainsi que des idées sur la diffusion et l'utilisation des résultats.

In the past, much research about people with disabilities could be viewed as perpetuating marginalisation, stigma, and dependence. More recently, there has been a focus on listening to the voice of people with disabilities and co-production of research. This chapter presents an overview of how researchers can engage with autistic individuals, their families, and service providers as experts on their own experiences, not only identifying research questions and priorities but also being co-producers of the research. This chapter also provides an overview of the Participatory and Inclusive Autism Research Practice Guides (Version 3). These guides provide useful information for researchers who want to work in inclusive ways. Specifically, this chapter discusses how to engage individuals on the autism spectrum as participants, provides advice about how to facilitate research groups with individuals on the spectrum, and how to partner with individuals and families in research. Further, the chapter discusses how to report research results to individuals and families, and how to co-present research. Specific guidance includes how to recruit and retain research participants in longitudinal studies, evaluation of research outcomes and impact, and ideas about disseminating and utilising findings.

Bibliographie citée par cette référence

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Vue d’ensemble de l’inclusion dans la bibliographie

Ces indicateurs décrivent la bibliographie citée importée pour cette publication. Les métriques de références citées utilisent le total des références citées comme dénominateur. Les métriques d’auteurices cité·es indiquent si elles utilisent toutes les occurrences d’auteurices cité·es ou seulement les occurrences rattachées à des auteurices déjà intégré·es à la base de données AutiHub. Ils utilisent les rattachements mis en cache entre les auteurices cité·es et les auteurices intégré·es à la base de données AutiHub. Dernier calcul : 16/08/2026 11:30.

Références citées
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Nombre total de références citées intégrées pour cette publication.
Références citées avec un·e auteur·ice identifié·e comme autiste
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Occurrences d’auteur·ices cité·es identifié·es comme autistes
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Parmi les occurrences rattachées à des auteurices intégré·es à la base de données AutiHub : 0 / 0 (0,0 %). Auteurices cité·es distinct·es identifié·es comme autistes : 0 / 0 (0,0 %).
Occurrences citées rattachées à la base AutiHub
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Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es : 0 / 0 (0,0 %)
Occurrences rattachées, non identifiées comme autistes
0 / 0 (0,0 %)
Parmi les seules occurrences rattachées. Sur l’ensemble des occurrences d’auteurices cité·es : 0 / 0 (0,0 %). Auteurices cité·es distinct·es rattaché·es, non identifié·es comme autistes : 0 / 0 (0,0 %).
  1. Autism CRC. (2020a). Participatory and inclusive autism research practice guides (Version 3). Brisbane: Cooperative Research Centre for Living with Autism (Autism CRC).
    Type: Autre
    Crossref